A atividade está integrada ao currículo de Língua Portuguesa, focando no desenvolvimento de competências leitoras essenciais. A experiência visa ampliar a familiaridade dos alunos com diferentes gêneros textuais e contextos de leitura, promovendo a habilidade de interpretar, analisar e sintetizar informações. Ao encararem os desafios propostos, os estudantes praticam a leitura crítica e reflexiva, elementos fundamentais para o seu desenvolvimento acadêmico e pessoal.

A metodologia desta atividade é fundamentada no aprendizado ativo, por meio do qual os alunos são os protagonistas do seu próprio aprendizado. Eles serão encorajados a interagir com o ambiente, cooperar com os colegas e utilizar a leitura e a interpretação de textos como ferramentas para resolver os desafios propostos. O uso de um mapa do tesouro como guia, combinado com a busca por pistas e a resolução de enigmas, proporciona uma experiência de aprendizagem dinâmica e envolvente, promovendo a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em sala de aula.

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será apresentada a atividade, distribuído o material e iniciada a caça ao tesouro. Os alunos trabalharão em equipes para seguir as pistas e resolver os enigmas. Na segunda aula, as equipes continuarão sua busca, progredindo até encontrar o tesouro. Ao final, haverá uma discussão sobre os livros lidos e a resolução dos enigmas, além da revelação do livro misterioso.

Para a realização desta atividade, serão necessários um mapa do tesouro para cada equipe, cópias dos textos ou livros selecionados para as diversas etapas da caçada, enigmas impressos relacionados aos textos para serem resolvidos e o livro misterioso escolhido como tesouro final. Além disso, o ambiente escolar será utilizado como cenário para a atividade, requerendo uma prévia organização dos espaços onde os textos serão colocados e das rotas do mapa do tesouro.