O conteúdo programático da 'Caça ao Tesouro Literário' está centrado nas habilidades de leitura e interpretação de textos, especificamente no que tange à localização de informações explícitas em diferentes tipos de textos narrativos e informativos. A atividade busca explorar não só a identificação de ideias centrais dentro de um contexto textual, mas também o desenvolvimento de estratégias de leitura que contribuam para uma compreensão mais ampla e rica das mensagens dos textos. A proposta oferece aos alunos a oportunidade de aprimorar suas habilidades de pesquisa e síntese de informações, elementos fundamentais na formação de leitores competentes e críticos.

A metodologia aplicada na atividade 'Caça ao Tesouro Literário' envolve uma abordagem prática, centrada no aluno, que incentiva a busca ativa por informações em textos, através de uma atividade de caça ao tesouro. Esta metodologia cria um ambiente lúdico em que os alunos são incentivados a engajar-se na atividade por meio da curiosidade e do desejo de completar o desafio. Eles trabalharão em grupo, colaborando para encontrar pistas e construir o caminho até o 'tesouro'. A metodologia também foca no desenvolvimento das habilidades de comunicação, já que os alunos discutem entre si as pistas e debatem possíveis soluções. A atividade permite ainda que eles exercitem a tomada de decisão e a resolução de problemas, usando as informações encontradas para direcionar suas ações.

O cronograma da atividade 'Caça ao Tesouro Literário' prevê a realização de uma aula de 60 minutos. Durante essa sessão, os alunos serão organizados em grupos e receberão minimapas com pistas baseadas em textos curtos e simples, que devem ser lidos para encontrar informações explícitas que os conduzam ao próximo local. No fim da aula, haverá tempo para discussão sobre como encontraram as respostas, proporcionando um momento de reflexão sobre as estratégias usadas na busca.

Os recursos para a 'Caça ao Tesouro Literário' foram escolhidos para apoiar a interação e o envolvimento dos alunos, incentivando o uso de diferentes habilidades cognitivas e sociais. Estes recursos incluem mapas com pistas, textos impressos, papel e caneta para anotações, além de um espaço adequado para movimentação durante a caça ao tesouro. A utilização de materiais simples e acessíveis garante que a atividade possa ser realizada em qualquer sala de aula sem necessidade de grandes adaptações.

Sabemos que os professores enfrentam diversos desafios e carga de trabalho, mas a inclusão é essencial para o aprendizado de todos os alunos. Assim, sugerimos estratégias simples para garantir acessibilidade na 'Caça ao Tesouro Literário'. A atividade já é inclusiva por permitir a participação coletiva, mas podemos assegurar que as instruções e pistas sejam visualmente claras e simples. O incentivo ao trabalho em equipe também promove o apoio mútuo entre os alunos. Se necessário, o professor pode disponibilizar um assistente ou mediador para facilitar a comunicação entre alunos com diferentes níveis de habilidade em leitura. Além disso, as pistas podem ser adaptadas com a ajuda de tecnologias acessíveis para readaptação auditiva, se tal necessidade surgir.