Caça ao Tesouro das Informações!

Desenvolvida por: Margar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Compreensão de texto e atenção aos detalhes

A atividade 'Caça ao Tesouro das Informações!' visa fomentar a habilidade de leitura e compreensão textual dos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental, através de uma metodologia lúdica e interativa. Divididos em pequenos grupos, os estudantes receberão envelopes contendo diferentes tipos de textos, como histórias, relatos e instruções, acompanhados de uma lista de informações específicas que precisam ser encontradas nesses trechos. A busca por estas informações exigirá que os alunos leiam atentamente, estimulando a atenção aos detalhes e a habilidade de compreensão leitora. Após a conclusão da 'caça', cada grupo terá a oportunidade de compartilhar suas descobertas com a turma, por meio de uma Roda de Debate, promovendo a troca de estratégias utilizadas durante a atividade e a discussão sobre como os textos variam em estrutura e propósito. Este momento de compartilhamento incentiva a reflexão sobre as diferentes funções dos textos e como as informações são apresentadas, contribuindo para o desenvolvimento crítico e analítico dos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos principais desta atividade envolvem o fortalecimento da capacidade dos alunos em localizar informações explícitas em textos de diversos gêneros, reconhecer a função social dos textos, e aplicar estratégias de leitura eficazes. Além disso, a atividade propõe desenvolver habilidades de comunicação e colaboração entre os alunos, essenciais para o aprendizado significativo e a construção do conhecimento de forma coletiva.

Fortalecer a habilidade de localizar informações explícitas em textos.
Reconhecer a função social de diferentes textos.
Desenvolver estratégias eficazes de leitura.
Estimular a atenção aos detalhes durante a leitura.
Promover habilidades de comunicação e colaboração.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01: Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produz, e a que destinam.
EF15LP02: Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), checando a adequação das hipóteses realizadas.
EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.

Conteúdo Programático

Através desta atividade, serão trabalhadas habilidades de leitura e compreensão textual, com foco na localização de informações explícitas em textos de diferentes gêneros e na identificação das suas funções sociais. A metodologia ativa aplicada permitirá aos alunos desenvolverem estratégias de leitura, além de estimular aspectos como atenção, comunicação e trabalho em equipe.

Leitura e compreensão de textos
Identificação da função social dos textos
Técnicas e estratégias de leitura

Metodologia

A metodologia proposta combina a técnica da 'Caça ao Tesouro' com a 'Roda de Debate' e a 'Aprendizagem Baseada em Projetos', o que permite que os alunos se envolvam ativamente na busca por informações em textos, trabalhando tanto individualmente quanto em grupo. Esta abordagem prática e colaborativa incentiva a participação ativa dos estudantes, promovendo a construção coletiva do conhecimento.

Caça ao Tesouro Literário
Roda de Debate
Aprendizagem Baseada em Projetos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada, abrangendo a introdução e preparação para a 'caça', a execução da atividade prática em grupos, seguida pela Roda de Debate onde os grupos compartilharão suas descobertas.

Aula 1: Introdução à atividade e formação dos grupos. Distribuição dos envelopes com textos e lista de informações.
Aula 2: Roda de Debate para compartilhamento das descobertas e discussão das estratégias utilizadas.

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada em critérios como a eficácia na localização das informações solicitadas, a participação e colaboração dentro do grupo, a contribuição na Roda de Debate e a reflexão sobre as estratégias de leitura utilizadas. A contribuição individual e coletiva dos alunos para as discussões e a capacidade de entender os textos em seus contextos serão também consideradas. Exemplos de sucesso serão compartilhados para estimular o reconhecimento de boas práticas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização efetiva da atividade será necessário um kit de materiais que inclui envelopes contendo os trechos de textos, listas de informações a serem descobertas, materiais para anotações, e um ambiente que permita a formação das rodas de debate, favorecendo a interação e participação de todos os alunos.

Envelopes contendo trechos de textos variados
Listas de informações a serem localizadas
Materiais para anotação (cadernos, canetas)
Espaço adequado para a realização das Rodas de Debate

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