Aventuras Literárias em Grupo

Desenvolvida por: Márcia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e produção criativa

Nesta atividade, os estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental serão divididos em pequenos grupos e terão a missão de escolher uma obra literária para lerem juntos. A atividade começa com uma fase de expectativa e pesquisa, onde os alunos, orientados pelo professor, discutirão suas previsões e curiosidades sobre o livro, baseando-se em elementos como o título, a capa e informações sobre o autor e gênero. Essa etapa inicial visa despertar o interesse pela leitura e exercitar a habilidade de antecipar o conteúdo da obra. Após a leitura do livro escolhido, cada grupo será desafiado a pensar e executar um projeto criativo que esteja relacionado ao conteúdo lido. Este projeto pode ser uma dramatização, criação de um novo final para a história, uma entrevista fictícia com os personagens, entre outras possibilidades, permitindo que os alunos expressem suas interpretações e reflexões sobre a obra de maneira criativa e colaborativa. O objetivo é fomentar a leitura crítica, estimular o trabalho em equipe e desenvolver habilidades de comunicação e criatividade através de metodologias ativas de aprendizagem.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem por objetivo promover a leitura crítica e interpretativa entre os alunos do 4º ano, estimulando a capacidade de análise e reflexão sobre textos literários. Além disso, visa desenvolver habilidades de trabalho em equipe, comunicação e expressão criativa, essenciais para a formação integral dos estudantes. Ao envolver os alunos em um processo ativo de construção do conhecimento, através da metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos e da atividade mão-na-massa, a atividade incentiva o pensamento crítico, a autonomia e a criatividade, habilidades fundamentais para o século XXI.

Promover a leitura crítica e interpretativa de obras literárias.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e colaboração.
Estimular a expressão criativa e a comunicação através de projetos.
Fomentar a autonomia dos alunos na construção do conhecimento.
Aplicar a metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático envolve o estudo de narrativas literárias, elementos da narrativa (como personagens, espaço, tempo, enredo), gêneros literários e aspectos da obra literária (título, capa, autor). Será dada ênfase ao desenvolvimento da capacidade interpretativa dos alunos, sua habilidade de compreender e criar narrativas, e a expressão de suas ideias e sentimentos através de diferentes modalidades criativas.

Narrativas literárias e seus elementos
Gêneros literários
Interpretação de texto
Produção criativa baseada em textos literários
Trabalho em equipe e comunicação

Metodologia

A metodologia deste plano de aula se fundamenta na Aprendizagem Baseada em Projetos, uma abordagem de ensino que enfatiza a aprendizagem ativa e participativa dos estudantes. Além disso, incorpora atividades mão-na-massa, às quais os alunos aplicam o conhecimento de forma prática, criativa e inovadora. A estrutura da atividade é projetada para encorajar a exploração, a experimentação e a colaboração entre os alunos, permitindo que assumam responsabilidade por seu próprio aprendizado.

Discussão guiada para levantamento de expectativas
Leitura compartilhada em grupos
Planejamento e execução de projetos criativos
Apresentações dos projetos e avaliação colaborativa

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total será de 4 horas, divididas em 4 aulas de 50 minutos. A primeira aula será dedicada à formação dos grupos e à discussão inicial sobre as expectativas. Na segunda e terceira aulas, os alunos realizarão a leitura compartilhada e iniciarão o planejamento de seus projetos. A quarta aula será reservada para a finalização e apresentação dos projetos dos alunos.

Aula 1: Formação de grupos e discussão de expectativas
Aula 2 e 3: Leitura compartilhada e início do planejamento dos projetos
Aula 4: Finalização e apresentação dos projetos

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada nos critérios de engajamento na leitura, colaboração no grupo, criatividade e originalidade dos projetos, e habilidade de comunicação durante as apresentações. Além de considerar o produto final, será valorizado o processo de aprendizagem, incluindo o envolvimento dos alunos na discussão de expectativas, na leitura compartilhada e no desenvolvimento do projeto. Serão fornecidos feedbacks construtivos para estimular a reflexão e o crescimento contínuo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluem uma seleção variada de livros adequados à faixa etária, materiais para criação dos projetos (papel, lápis, tintas, tesouras, materiais recicláveis, etc.), acesso a computadores ou tablets para pesquisas sobre os autores e gêneros literários, e um espaço adequado para as apresentações dos projetos. Também será utilizado um quadro branco ou flipchart para as discussões iniciais e planejamento dos projetos.

Livros de literatura infantil
Materiais de arte e escrita
Computadores ou tablets
Espaço para apresentação
Quadro branco ou flipchart

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