Mãos na Terra: Escrevendo e Plantando

Desenvolvida por: Antôni… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Ciências Naturais

Temática: Escrita de Instruções e Plantio

Nesta atividade interdisciplinar, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental serão divididos em pequenos grupos e receberão a missão de aprender e ensinar sobre o ciclo de vida das plantas por meio de um projeto prático de plantio. Cada grupo será responsável por pesquisar, planejar e redigir um conjunto de instruções detalhadas sobre como plantar sementes de feijão, alface ou cenoura, utilizando verbos imperativos para detalhar cada passo do processo. Após a criação dos textos, os grupos trocarão suas instruções e as seguirão para plantar as sementes na horta escolar. O objetivo desta atividade é não apenas reforçar a aprendizagem sobre o crescimento das plantas, mas também trabalhar habilidades de escrita injuntiva, cooperação, pesquisa e consciência ecológica, proporcionando uma experiência significativa para os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Ao participar desta atividade, os alunos deverão ser capazes de compreender o ciclo de vida das plantas, desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações e aprimorar sua capacidade de escrita, especialmente no que diz respeito à criação de textos injuntivos instrucionais. Além disso, ao trabalharem em equipe, os alunos exercitarão a colaboração e a comunicação eficaz. A prática de plantio reforçará a importância do cuidado com o meio ambiente e promoverá a consciência ecológica. Espera-se que os estudantes também desenvolvam habilidades de seguir instruções e realizem tarefas práticas relacionadas ao plantio, entendendo assim os conceitos básicos de botânica aplicada.

Entender o ciclo de vida das plantas.
Desenvolver habilidades de escrita injuntiva.
Praticar a pesquisa e síntese de informações.
Fomentar a trabalhabilidade em equipe e a consciência ecológica.
Experienciar o plantio e cuidado com plantas na prática.

Habilidades Específicas BNCC

EF03LP14: Planejar e produzir textos injuntivos instrucionais, com a estrutura própria desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e mesclando palavras, imagens e recursos gráfico-visuais, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba o estudo do ciclo de vida das plantas, abordando conceitos de germinação, crescimento, floração, polinização e frutificação. Será também explorada a escrita injuntiva, a qual inclui o uso de verbos no imperativo para a elaboração de instruções claras e objetivas, além de lições práticas de botânica que envolvem o preparo do solo, plantio e cuidados necessários para o desenvolvimento saudável das plantas.

Ciclo de vida das plantas
Estrutura e características das instruções de plantio
Uso de verbos imperativos na escrita
Pesquisa e coleta de informações sobre plantio
Práticas de cuidados com plantas

Metodologia

A abordagem metodológica desta atividade está centrada na aprendizagem ativa e experiencial. Iniciaremos com uma Roda de Debate para instigar a curiosidade dos alunos e coletar suas percepções iniciais sobre plantio. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos e orientados na pesquisa sobre o processo de plantio específico para cada tipo de semente. Após a pesquisa, cada grupo escreverá instruções claras e detalhadas, empregando verbos imperativos. Finalmente, os grupos trocarão os textos e executarão as instruções na prática, plantando as sementes na horta escolar. A atividade promove autonomia, colaboração e aplicação prática do conhecimento.

Roda de Debate inicial para engajamento
Pesquisa orientada pelo professor
Redação coletiva de instruções de plantio
Troca e execução prática das instruções
Observação e registro do crescimento das plantas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos participarão da Roda de Debate e iniciarão a pesquisa e redação das instruções. Na segunda aula, ocorrerá a troca dos textos entre os grupos e o plantio das sementes na horta escolar, seguido de uma reflexão coletiva sobre o aprendizado.

Aula 1: Roda de Debate, pesquisa e redação das instruções.
Aula 2: Troca dos textos e plantio na horta escolar.

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada na participação, colaboração e envolvimento dos alunos em todas as etapas da atividade. Observaremos a capacidade de pesquisa e síntese de informações, a qualidade das instruções escritas com verbos imperativos e a eficácia da execução prática do plantio. Serão valorizados o esforço coletivo, a aprendizagem demonstrada e a reflexão sobre o processo. Será incentivado o feedback entre os alunos para promover a autocrítica e o reconhecimento das aprendizagens alcançadas.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais para o plantio, como sementes variadas (feijão, alface, cenoura), terra, vasos ou espaços na horta escolar, regadores e ferramentas de jardinagem. Além disso, será necessário acesso à internet e materiais de pesquisa para o estudo sobre o processo de plantio, assim como materiais de escrita para a elaboração das instruções.

Sementes variadas (feijão, alface, cenoura)
Terra e compostagem
Vasos ou canteiros na horta escolar
Regadores e ferramentas de jardinagem
Materiais de pesquisa e escrita

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