Detetives do Alfabeto

Desenvolvida por: Aparec… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Dígrafos lh, nh, ch

Esta atividade, planejada para alunos do 3º ano do Ensino Fundamental, incorpora a metodologia ativa da Sala de Aula Invertida para o ensino e aprendizagem dos dígrafos lh, nh, ch. Antes da aula presencial, os alunos assistirão a um vídeo interativo introduzindo os conceitos dos dígrafos e exemplos de palavras que os contêm. Durante a aula, eles assumirão o papel de 'detetives do alfabeto', embarcando em uma missão emocionante de descobrir palavras que contêm esses dígrafos, escondidas ao redor da sala de aula. Cada descoberta será compartilhada com a turma - a palavra será lida em voz alta e escrita num mural coletivo, promovendo um diálogo sobre suas características sonoras e ortográficas. Este plano de aula visa não apenas reforçar o reconhecimento e a escrita correta dessas estruturas linguísticas, mas também estimular a colaboração, a comunicação e o pensamento crítico entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade abrangem a capacidade de reconhecer, ler e escrever corretamente palavras que contêm os dígrafos lh, nh, ch. Espera-se que, através da exploração lúdica e da prática colaborativa, os alunos desenvolvam uma compreensão mais aprofundada dessas estruturas ortográficas, observando suas variações sonoras e como elas influenciam o significado das palavras. Além disso, a atividade pretende aprimorar as habilidades de colaboração e comunicação dos estudantes, incentivando a participação ativa e o compartilhamento de descobertas com os colegas.

Reconhecimento visual e auditivo dos dígrafos lh, nh, ch em palavras.
Leitura fluente e correta pronúncia de palavras contendo os dígrafos estudados.
Desenvolvimento da habilidade de escrita, enfocando a ortografia correta das palavras.
Estímulo à colaboração, comunicação e trabalho em equipe durante o processo de aprendizagem.
Reflexão sobre a importância dos dígrafos no sistema de escrita da língua portuguesa.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é construído para oferecer aos alunos uma compreensão sólida sobre a ortografia e o som dos dígrafos lh, nh, ch. Além do reconhecimento e aplicação desses dígrafos em palavras comuns, a atividade visa proporcionar aos alunos oportunidades de refletir sobre a variabilidade sonora e as peculiaridades ortográficas dessas estruturas na língua portuguesa. Através de métodos ativos de aprendizagem, os alunos serão encorajados a explorar, descobrir e aplicar seus conhecimentos de maneira dinâmica e significativa.

Introdução aos dígrafos: lh, nh, ch
Reconhecimento e aplicação de dígrafos em palavras
Princípios de variação sonora relacionados aos dígrafos
Exercícios de leitura e escrita com foco nos dígrafos estudados
Discussão coletiva sobre a importância dos dígrafos no idioma

Metodologia

Esta atividade será realizada seguindo a metodologia da Sala de Aula Invertida, começando com uma fase de preparação em casa, onde os alunos assistirão a um vídeo interativo sobre dígrafos. Na aula, a atividade principal envolverá a busca ativa pelas palavras contendo os dígrafos lh, nh, ch escondidas pela sala. A interação e discussão em grupo será incentivada durante todo o processo, à medida que os alunos compartilham suas descobertas. A dinâmica de 'detetives do alfabeto' foi projetada para promover o engajamento dos alunos de forma divertida e significativa, facilitando uma aprendizagem ativa.

Visualização de vídeo interativo como preparação para a aula
Atividade prática de descoberta de palavras escondidas na sala de aula
Leitura em voz alta e discussão sobre as palavras encontradas
Escrita colaborativa das palavras no mural coletivo
Reflexão e diálogo sobre as descobertas e aprendizados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ser executada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos se engajarão na descoberta e discussão das palavras contendo dígrafos. A segunda aula será destinada à conclusão da busca, à sistematização das descobertas no mural e à reflexão coletiva sobre o aprendizado.

Aula 1: Atividade de descoberta dos dígrafos e discussões iniciais (60 minutos)
Aula 2: Conclusão da atividade, escrita no mural e reflexão coletiva (60 minutos)

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade será baseada na participação ativa, colaboração e contribuições individuais e em grupo para a descoberta e discussão das palavras. Além disso, será avaliada a capacidade de aplicar corretamente os dígrafos em palavras, tanto na fala quanto na escrita, conforme demonstrado nas interações de sala de aula e contribuições para o mural coletivo. Feedback individualizado será fornecido para incentivar o progresso contínuo de cada aluno na compreensão e uso dos dígrafos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem acesso a um vídeo interativo sobre dígrafos para visualização prévia pelos alunos, palavras contendo dígrafos lh, nh, ch impressas e escondidas pela sala de aula antes da chegada dos alunos, e materiais para a criação do mural coletivo, como papel grande, marcadores e fita adesiva. Estes recursos são planejados para apoiar a metodologia ativa e incentivar uma experiência de aprendizagem imersiva e colaborativa.

Vídeo interativo sobre dígrafos lh, nh, ch
Palavras impressas contendo os dígrafos
Papel para mural coletivo
Marcadores
Fita adesiva

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