Detetives de Histórias

Desenvolvida por: Elizan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Criação de narrativas de mistério

Nesta atividade prática intitulada 'Detetives de Histórias', os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental se transformarão em verdadeiros detetives da literatura, com a missão de criar intrigantes narrativas de mistério. A atividade iniciará com uma introdução ao planejamento de texto, onde o professor discutirá os elementos cruciais de uma narrativa, incluindo personagens, cenário, conflito e resolução. Será enfatizado o papel da estrutura narrativa na construção de uma história envolvente. Em seguida, os alunos, trabalhando em grupos, usarão esses conceitos para esquematizar suas próprias histórias, colaborando na decisão de todos os elementos que comporão a narrativa. Uma vez finalizada a escrita inicial, cada grupo terá a oportunidade de ler a história de outro grupo, assumindo o papel de revisores. Eles sugerirão melhorias e correções, promovendo uma interação construtiva entre os grupos. A fase final da atividade inclui a edição dos textos, adição de ilustrações e a preparação para publicação em um mural da classe, valorizando a prática da revisão colaborativa e edição de texto. Esta atividade não só estimula a criatividade e a colaboração mas também reforça habilidades de escrita e leitura crítica.

Objetivos de Aprendizagem

A experiência educativa 'Detetives de Histórias' objetiva desenvolver competências chave no âmbito da Língua Portuguesa para alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Almeja-se fomentar a capacidade de planejamento textual, compreendendo a importância de elementos como personagem, cenário e conflito na elaboração de narrativas. Ademais, pretende-se estimular habilidades de colaboração e comunicação entre os alunos, através da revisão peer-to-peer e edição coletiva dos textos. Como resultado, espera-se que os alunos ampliem seu repertório linguístico, aprimorem sua habilidade de escrita e desenvolvam uma apreciação mais profunda pela literatura de mistério.

Entender os elementos fundamentais de uma narrativa
Desenvolver habilidades de planejamento textual
Praticar a escrita colaborativa e revisão entre pares
Estimular a criatividade na criação de histórias
Fomentar a capacidade de edição de textos e ilustrações

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP05: Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
EF15LP06: Reler e revisar o texto produzido com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, para corrigi-lo e aprimorá-lo, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de ortografia e pontuação.
EF15LP07: Editar a versão final do texto, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, ilustrando, quando for o caso, em suporte adequado, manual ou digital.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade 'Detetives de Histórias' engloba o estudo e a prática dos elementos constitutivos da narrativa, enfatizando a estrutura narrativa como meio para a criação de textos coesos e envolventes. Durante a atividade, os alunos revisitarão os conceitos de personagem, cenário, conflito e resolução, e dedicar-se-ão à prática de redação, revisão e edição como processos colaborativos. Este conteúdo propicia uma base sólida para o aprimoramento contínuo das habilidades de escrita e fomenta o interesse pela literatura e pela leitura crítica.

Elementos da narrativa
Processos de planejamento textual
Práticas de escrita colaborativa
Técnicas de revisão entre pares
Estratégias de edição textual e ilustração

Metodologia

A atividade 'Detetives de Histórias' será conduzida sob o método de Aprendizagem Baseada em Projetos, permitindo que os alunos assumam papéis ativos em sua aprendizagem ao criarem suas próprias narrativas de mistério. Esta abordagem prática, ou 'Atividade Mão-na-massa', incentiva a colaboração entre os alunos, que trabalharão em grupos desde a concepção até a edição das histórias. A revisão de texto entre os grupos promove o diálogo construtivo e o desenvolvimento do pensamento crítico. O uso de ilustrações para complementar os textos estimula a expressão criativa e visual dos alunos.

Introdução aos elementos da narrativa
Formação de grupos para planejamento e escrita
Revisão e edição coletivas
Oficina de ilustração
Preparação de um mural para publicação das histórias

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Detetives de Histórias' será distribuída em três aulas de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 3 horas. Na primeira aula, o professor introduzirá os conceitos chave e os alunos iniciarão o planejamento de suas histórias. Na segunda aula, os grupos darão continuidade ao desenvolvimento das narrativas, focando na escrita. A terceira aula será dedicada à revisão, edição e ilustração das histórias, culminando na preparação e apresentação dos textos no mural da classe.

Aula 1: Introdução e início do planejamento das histórias
Aula 2: Continuação da escrita das narrativas
Aula 3: Revisão, edição, ilustração e preparação do mural

Avaliação

A avaliação da atividade 'Detetives de Histórias' será baseada na participação ativa dos alunos, qualidade da narração criada, inclusão de todos os elementos da narrativa, eficácia da revisão e edição colaborativas e contribuição na ilustração dos textos. Será dada especial atenção à inovação das histórias, coerência narrativa e capacidade de trabalhar em equipe. Feedbacks qualitativos serão proporcionados, visando o desenvolvimento das habilidades de escrita e análise crítica dos alunos ao longo da atividade.

Materiais e ferramentas:

Para efetuar a atividade 'Detetives de Histórias', serão necessários recursos como materiais para escrita (papéis, lápis, canetas), recursos para ilustração (lápis de cor, giz de cera, marcadores), acesso às fontes de pesquisa digitais ou impressas para inspiração e informação, além de espaço no mural da sala para a exibição das histórias. Estes recursos apoiam a execução das metodologias propostas, facilitam a interação criativa entre os alunos e permitem a materialização visual das ideias concebidas durante o processo de criação das narrativas.

Material para escrita e ilustração
Acesso a fontes de pesquisa
Espaço no mural da sala para exibição das histórias

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