Descobrindo Juntos

Desenvolvida por: Denise… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa
Temática: Interação e Convívio Social

Promover um ambiente de aprendizagem acolhedor e interativo por meio de um jogo de adivinhação e a construção coletiva dos 'Combinados da Turma'. Inicialmente, o educador inicia a aula com uma apresentação dinâmica, utilizando um jogo de adivinhação sobre fatos curiosos de sua vida ou carreira. Esta abordagem visa quebrar o gelo e estabelecer um vínculo mais próximo com os alunos. Após esta primeira etapa, a turma é dividida em pequenos grupos para discutir e propor regras de convivência a serem adotadas na sala de aula. Estas regras, ou 'Combinados da Turma', surgem a partir de uma reflexão coletiva sobre o respeito mútuo, a escuta ativa e a valorização do diálogo. O objetivo é criar um ambiente de aprendizado conjunto, onde todos se sintam respeitados e parte do processo educativo, promovendo a empatia, o trabalho em equipe e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais indispensáveis para o convívio social.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo central promover a escuta ativa, o respeito pelos turnos de fala, e a capacidade de interagir e se expressar em um ambiente coletivo. Além disso, visa fortalecer laços entre alunos e professor, criando uma atmosfera de confiança e abertura para o aprendizado. Dessa forma, busca-se o desenvolvimento da empatia, cooperativismo, e a habilidade de articulação de ideias e regras em comum acordo, habilidades essas fundamentais na formação cidadã dos estudantes. Consequentemente, espera-se que os alunos aprendam a valorizar o ambiente de sala de aula como um espaço de convívio saudável e respeitoso, onde todos têm voz e suas opiniões são consideradas.

  • Promover a escuta ativa e o respeito pelos turnos de fala
  • Estabelecer regras de convivência coletiva na sala de aula
  • Desenvolver competências socioemocionais como empatia, respeito mútuo e trabalho em equipe
  • Fomentar o autoconhecimento e a autoexpressão em ambiente coletivo

Habilidades Específicas BNCC

  • EF15LP10: Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
  • EF15LP11: Reconhecer características da conversação espontânea presencial, respeitando os turnos de fala, selecionando e utilizando, durante a conversação, formas de tratamento adequadas, de acordo com a situação e a posição do interlocutor.
  • EF15LP13: Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.).

Conteúdo Programático

A proposta pedagógica da atividade envolve conceitos fundamentais para o desenvolvimento integral dos alunos. Discutir e estabelecer regras de convivência facilita o entendimento sobre a importância do respeito mútuo e da empatia no processo de aprendizagem. Da mesma forma, a participação no jogo de adivinhação e na Roda de Debate amplia a capacidade de escutar ativamente e respeitar os turnos de fala, além de incentivar a expressão de pensamentos e sentimentos de maneira respeitosa e construtiva.

  • Regras de convivência na sala de aula
  • Escuta ativa e turnos de fala
  • Expressão de opiniões e sentimentos
  • Empatia e respeito mútuo

Metodologia

A metodologia ativa adotada para esta atividade inclui a Roda de Debate e a Aprendizagem Baseada em Jogos. Iniciando com um jogo de adivinhação para quebrar o gelo e promover a interação inicial entre professora e alunos. Seguindo com as discussões sobre as regras de convivência, culminando na Roda de Debate, onde as sugestões são apresentadas e discutidas coletivamente. Esta abordagem estimula a participação ativa dos alunos, promove a escuta ativa e fortalece a habilidade de negociar e entrar em consenso.

  • Jogo de Adivinhação
  • Trabalho em Pequenos Grupos
  • Roda de Debate

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade é de 4 horas, divididas em 4.8 aulas de 50 minutos. Iniciaremos com a apresentação do educador e o Jogo de Adivinhação (1 aula). Em sequência, realizaremos a divisão dos grupos e a discussão inicial sobre os 'Combinados da Turma' (2 aulas). Nas duas últimas aulas, voltaremos à plenária para a apresentação dos combinados e a consolidação destes em um documento coletivo.

  • Aula 1: Apresentação do Professor e Jogo de Adivinhação
  • Aulas 2 e 3: Discussão em Grupos sobre os 'Combinados da Turma'
  • Aulas 4 e 5: Roda de Debate e Consolidação dos Combinados

Avaliação

A avaliação desta atividade se dará por meio da observação contínua do engajamento e participação dos alunos ao longo de todas as fases. Observaremos a capacidade dos alunos de escutar ativamente seus pares, respeitar os turnos de fala, e contribuir com sugestões construtivas durante a discussão dos 'Combinados da Turma'. A qualidade das interações e o nível de respeito demonstrado durante as atividades em grupo e na Roda de Debate também serão aspectos fundamentais na avaliação, assim como a contribuição individual para a construção coletiva do documento final dos combinados. Este processo avaliativo privilegia aspectos qualitativos do aprendizado e a colaboração entre os alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem cartões ou papel para anotações, canetas ou lápis, um quadro branco ou lousa para o registro dos 'Combinados da Turma', e cópias impressas das regras de convivência para todos os alunos ao final da atividade. Recomenda-se, ainda, o uso de um dispositivo de som para a ambientação inicial e, se possível, a utilização de um aplicativo de votação online para escolher os 'Combinados da Turma' mais populares.

  • Cartões ou papel para anotações
  • Canetas ou lápis
  • Quadro branco ou lousa
  • Cópias impressas das regras de convivência
  • Dispositivo de som (opcional)
  • Aplicativo de votação online (opcional)

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