Construtores de Palavras

Desenvolvida por: Natáli… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Estrutura das Palavras

Esta atividade pedagógica prática tem como objetivo engajar os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental na construção e análise de palavras, reforçando o aprendizado sobre as regras de formação de sílabas (como CV, VV, CVC, entre outras), com ênfase em dígrafos específicos (lh, nh, ch). Os participantes utilizarão blocos de construção ou cartas customizadas para 'construir' palavras que atendam a essas regras. Seguidamente, deverão classificar as palavras criadas em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas, e apresentá-las à classe, explicando tanto o processo de construção quanto a classificação realizada. Este método incentiva não apenas o raciocínio lógico e a criatividade, mas também fomenta o trabalho em equipe, oferecendo uma experiência de aprendizado lúdica, interativa e profundamente educativa.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é facilitar a apropriação dos conceitos relacionados à estrutura das palavras de forma dinâmica e interativa, promovendo o desenvolvimento de habilidades essenciais na Língua Portuguesa. Por meio do trabalho com dígrafos específicos e as diferentes formas de composição de sílabas, busca-se não apenas o aprimoramento da escrita correta das palavras, mas também uma compreensão mais aprofundada sobre a classificação das mesmas quanto ao número de sílabas. A atividade proporcionará um ambiente propício ao raciocínio lógico, estimulando a criatividade dos alunos enquanto colaboram em equipe.

Reforçar o aprendizado sobre a estrutura das palavras.
Promover o reconhecimento e uso correto de dígrafos específicos (lh, nh, ch).
Desenvolver habilidades de classificação de palavras quanto ao seu número de sílabas.
Estimular o raciocínio lógico, a criatividade e o trabalho em equipe.

Conteúdo Programático

A atividade Construtores de Palavras permite vivenciar na prática os conceitos relacionados à formação das palavras na Língua Portuguesa. Ao se concentrar na construção de palavras que seguem padrões silábicos específicos e na inclusão de dígrafos característicos, os alunos têm a oportunidade de aplicar conhecimentos teóricos de maneira concreta, reforçando significativamente o processo de aprendizagem.

Regras de formação de sílabas (CV, VV, CVC, etc.)
Identificação e aplicação de dígrafos (lh, nh, ch)
Classificação de palavras em monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas

Metodologia

A atividade adotará metodologias ativas como Atividade Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos, proporcionando um ambiente de aprendizado prático e envolvente. Os alunos serão incentivados a explorar o material didático de forma autônoma e criativa, trabalhando tanto individualmente quanto em pequenos grupos para construir e analisar as palavras, potencializando a absorção dos conceitos trabalhados.

Atividade Mão-na-massa
Aprendizagem Baseada em Projetos
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 4 horas, divididas em 4 aulas de 50 minutos cada. Cada aula terá objetivos específicos dentro da proposta da atividade, permitindo um avanço gradual no conteúdo e na complexidade das tarefas executadas pelos alunos.

Aula 1: Introdução à estrutura das palavras e dígrafos.
Aula 2: Prática de construção de palavras com blocos/cartas.
Aula 3: Classificação e análise das palavras construídas.
Aula 4: Apresentação e discussão dos resultados.

Avaliação

A avaliação da atividade Construtores de Palavras considerará o envolvimento dos alunos no processo de aprendizagem, a correção na construção das palavras, a habilidade de classificar corretamente as palavras conforme o número de sílabas e a capacidade de trabalhar em equipe. O processo de avaliação será formativo, destacando a importância do feedback constante e construtivo. Exemplos de critérios de avaliação incluirão a adequação das palavras construídas às regras propostas, a clareza e coerência durante as apresentações e a colaboração entre os pares.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários blocos de construção ou cartas customizadas com vogais, consoantes e dígrafos, espaços de sala de aula adaptados para facilitar o trabalho em grupo e apresentações, além de materiais para registro como papel e lápis. A diversificação dos recursos didáticos é essencial para estimular o engajamento e oferecer diferentes maneiras de explorar o conteúdo proposto.

Blocos de construção ou cartas customizadas
Espaço adaptado para trabalho em grupo
Materiais para registro (papel e lápis)

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