Caça-Palavras Poéticos

Desenvolvida por: Marlen… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Escrita criativa através do caça-palavras

Nesta atividade, denominada 'Caça-Palavras Poéticos', cada aluno do 3º ano do Ensino Fundamental receberá individualmente um caça-palavras de grande dimensão contendo várias palavras comuns em poemas, incluindo adjetivos, substantivos abstratos e verbos de ação. O objetivo é localizar essas palavras e, posteriormente, utilizá-las na criação de um poema curto. Este exercício tem como propósito estimular a leitura e escrita autônoma dos alunos, além de promover a análise linguística, uma vez que requer reflexão sobre a função e significado de cada palavra dentro do poema. A atividade também tem o benefício adicional de reforçar a ortografia através do manuseio direto da forma escrita da língua.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo principal promover o desenvolvimento linguístico e criativo dos alunos. Espera-se que os estudantes sejam capazes de explorar palavras comuns em textos poéticos, identificando suas classes e funções gramaticais, bem como seu impacto no contexto do poema. Além disso, busca-se incentivar a leitura ativa e a escrita autônoma, estimulando a criatividade ao desafiá-los a compor poemas próprios com as palavras encontradas. Através deste exercício, pretende-se também fortalecer o conhecimento ortográfico dos alunos, assim como sua habilidade de análise linguística.

Estimular a leitura ativa e a escrita criativa.
Fortalecer o conhecimento sobre adjetivos, substantivos abstratos e verbos de ação.
Promover a análise linguística e a reflexão sobre a função das palavras.
Desenvolver habilidades de ortografia e escrita autônoma.

Conteúdo Programático

A realização desta atividade enriquecerá o conteúdo programático com a integração das dimensões linguísticas e literárias, contribuindo significativamente para o desenvolvimento cognitivo dos alunos. Através da exploração de adjetivos, substantivos abstratos e verbos de ação, os alunos terão a oportunidade de ampliar seu vocabulário e compreender de forma mais aprofundada a construção poética.

Classes de palavras: adjetivos, substantivos e verbos.
Construção de textos poéticos.
Análise e interpretação de texto.
Ortografia.

Metodologia

Esta atividade utiliza a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, promovendo um ambiente lúdico de aprendizagem. O caça-palavras serve como ponto de partida para a descoberta de palavras chave, mobilizando o pensamento crítico e reflexivo dos alunos na busca por significados e aplicações criativas dessas palavras em seus próprios poemas.

Aplicação do caça-palavras individual.
Estímulo à criação de poemas utilizando as palavras encontradas.
Discussão coletiva sobre os poemas criados.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade será de 2 horas, distribuídas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos concentrar-se-ão na realização do caça-palavras e na seleção das palavras para seus poemas. A segunda aula será dedicada à criação dos poemas e à sua partilha/discussão em grupo.

Aula 1: Realização do caça-palavras e seleção de palavras.
Aula 2: Criação e discussão dos poemas.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, focando na participação ativa, criatividade e esforço individual na construção dos poemas. Serão considerados aspectos como originalidade, uso diversificado das palavras encontradas no caça-palavras, coesão e coerência textual. Os poemas serão compartilhados com a turma, proporcionando um momento de reflexão e feedback coletivos. Exemplos de critérios incluem: participação ativa durante as aulas, diversidade e adequação vocabular, construção textual coesa e criativa.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para esta atividade incluem caça-palavras impressos contendo palavras comuns em poemas, papel, lápis e borracha para a escrita dos poemas. Recursos adicionais como dicionários e acesso à internet para consultas podem enriquecer a experiência e oferecer suporte aos alunos durante a atividade.

Caça-palavras impressos.
Papel e material para escrita.
Dicionários e recursos online para consulta.

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