O conteúdo programático da atividade foca no desenvolvimento da escrita de textos instrutivos, uma habilidade essencial para a comunicação diária. A atividade explora de forma prática a estruturação desses textos, permitindo que os alunos apliquem conhecimentos teóricos na produção de um objeto de aprendizagem divertido e interativo. Este processo pedagógico incentiva o uso de habilidades lúdicas e criativas, estabelecendo um cenário educativo acolhedor que soma a ludicidade à construção do conhecimento.

A metodologia adotada nesta atividade é centrada na prática e na experiência ativa dos alunos, permitindo que eles explorem suas habilidades de escrita e interpretação de maneira contextualizada. A primeira etapa envolve uma breve explicação teórica seguida pela atividade prática de criação dos mapas. Posteriormente, ocorre a troca e interpretação dos mesmos entre os estudantes. Com essa abordagem, os alunos se tornam agentes ativos no processo de aprendizagem, sendo estimulados a pensar criativamente e a aplicar seus conhecimentos.

O cronograma da atividade é dividido em duas sessões de 60 minutos. Na primeira etapa, os alunos são introduzidos ao conceito de textos instruções e orientações, seguida pela elaboração dos mapas. Na segunda etapa, realiza-se a troca dos mapas e a busca pelo 'tesouro', finalizando com uma discussão sobre os desafios e aprendizados.

Os recursos necessários para esta atividade são simples e facilmente acessíveis, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo e acessível. Papel e lápis são materiais básicos indispensáveis, enquanto outros elementos, como objetos pequenos para serem o 'tesouro', tornam a atividade mais envolvente. Utilizar a sala de aula como espaço de exploração reforça o aprendizado através da prática.