Caça ao Tesouro Literário

Desenvolvida por: Sueli … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Leitura e interpretação de textos

Nesta atividade dinâmica e interativa, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental irão participar de uma emocionante caça ao tesouro literário, que será realizada na biblioteca ou na sala de aula. A atividade tem como objetivo principal promover a leitura autônoma e a fluência, além de estimular a expressão oral e o respeito pela diversidade de opiniões. Os professores definirão critérios específicos, como temas ou gêneros literários, para orientar os alunos na seleção dos livros. Ao encontrar um livro que corresponda aos critérios estabelecidos, cada aluno realizará sua leitura de forma silenciosa. Após a leitura, será organizada uma roda de debate, onde cada participante terá a oportunidade de compartilhar suas impressões e experiências relacionadas ao livro escolhido, fomentando assim um ambiente de respeito mútuo e aprendizado colaborativo. Esta atividade alia práticas de leitura e interpretação de texto com metodologias ativas, como atividade mão-na-massa, roda de debate, sala de aula invertida e aprendizagem baseada em jogos, criando uma experiência educativa significativa e estimulante.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito dessa atividade é impulsionar o desenvolvimento da leitura fluente e da autonomia dos alunos na seleção de textos, além de aprimorar a habilidade de expressão oral e fortalecer a capacidade de ouvir e respeitar opiniões diferentes. Busca-se também estimular o gosto pela leitura por meio de uma experiência lúdica e desafiadora, incentivar a interpretação crítica dos textos e promover a cooperação e troca de experiências entre os estudantes.

Promover a leitura com autonomia e fluência
Estimular a seleção autônoma de livros baseada em critérios
Fomentar a expressão oral e o respeito por diferentes opiniões
Desenvolver habilidades de interpretação de texto
Incentivar a interação e a cooperação entre os alunos

Conteúdo Programático

Esta atividade aborda aspectos fundamentais da leitura e interpretação de textos, focalizando na autonomia dos alunos para selecionar e compreender obras literárias diversificadas. Ao integrar práticas de discussão e partilha de experiências leitoras em grupo, também visa desenvolver competências socioemocionais e comunicativas.

Leitura e interpretação de textos literários
Seleção autônoma de livros
Expressão oral e escuta ativa
Análise crítica de textos
Colaboração e respeito mútuo

Metodologia

A atividade será guiada por metodologias ativas, envolvendo uma caça ao tesouro literário que estimula o aprendizado prático e a solução de problemas em um contexto lúdico. A roda de debate agirá como um espaço de expressão e compartilhamento, promovendo a reflexão crítica e o respeito pelas diferentes interpretações. A dinâmica da sala de aula invertida permitirá que os alunos se tornem os protagonistas do seu processo de aprendizagem.

Atividade mão-na-massa
Roda de debate
Sala de aula invertida
Aprendizagem baseada em jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a caça ao tesouro literário, seguida pela seleção e leitura individual dos livros. Na segunda aula, os alunos participarão da roda de debate para compartilhar suas experiências e impressões sobre as leituras realizadas.

Aula 1: Caça ao tesouro literário e seleção dos livros
Aula 2: Roda de debate e compartilhamento das impressões de leitura

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, incluindo o empenho na caça ao tesouro literário, o envolvimento na leitura individual e a contribuição para a roda de debate. Será dado um enfoque especial à capacidade de expressar opiniões de forma respeitosa, à qualidade das reflexões compartilhadas sobre as leituras e à habilidade de ouvir e valorizar as contribuições dos colegas. Exemplos concretos de desempenhos esperados incluiriam a seleção de um livro que atinja de maneira crítica os critérios estabelecidos e a articulação de opiniões e interpretações bem fundamentadas durante a discussão.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários diversos livros que atendam a uma variedade de temas e gêneros, etiquetas ou cartões para as pistas da caça ao tesouro, um espaço adequado para a realização da leitura individual e para a roda de debate. Além de materiais básicos como papel, canetas e marcadores para anotações durante a discussão.

Livros de diferentes temas e gêneros
Etiquetas ou cartões para pistas
Espaço para leitura e debate
Materiais para anotações

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