Apresentação do Mundo dos Monstrinhos

Desenvolvida por: Katia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Produção e apresentação oral

Esta atividade se destina aos estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental e tem como objetivo principal o desenvolvimento da oratória e da capacidade de escuta e interação entre os alunos. Após a criação de monstrinhos e a elaboração de diários que narram as aventuras e características dessas criaturas, os alunos terão a oportunidade de apresentar seus trabalhos para a turma. Eles deverão descrever as principais características de seus monstrinhos, o ambiente em que vivem e compartilhar trechos selecionados dos diários. Para tornar a apresentação mais interativa e visualmente atraente, será encorajado o uso de recursos visuais, como desenhos ou pequenas maquetes. Esta dinâmica estimula não apenas a criatividade e expressão individual, mas também praticará a escuta ativa e a interação social, visto que os colegas serão incentivados a formular perguntas pertinentes sobre os monstrinhos apresentados.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é aprimorar diversas competências lingüísticas e sociais nos alunos. Dentre eles, destacam-se: a capacidade de expressão oral, desenvolvendo a habilidade de falar em público e articular pensamentos de forma clara; a habilidade de escuta, fomentando uma escuta ativa durante as apresentações dos colegas e estimulando o respeito pela vez e voz do outro; o incentivo à interação, criando um ambiente de diálogo e troca de ideias; o estímulo à leitura e interpretação, através do compartilhamento de trechos dos diários; e o fomento à criatividade, na elaboração de recursos visuais para complementar suas apresentações.

Desenvolver a capacidade de expressão oral e oratória
Praticar a habilidade de escuta ativa
Estimular a interação e a formulação de perguntas pertinentes
Incentivar a leitura, interpretação e compartilhamento de ideias
Fomentar a criatividade na elaboração de recursos visuais

Habilidades Específicas BNCC

EF03LP12: Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e diários, com expressão de sentimentos e opiniões, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
EF35LP18: Escutar, com atenção, apresentações de trabalhos realizadas por colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático está estruturado de modo a abranger as diversas etapas da produção textual e oral, englobando desde a criação e descrição de personagens até a expressão e comunicação eficaz de ideias em público. Será dada ênfase à leitura e interpretação de textos criativos, ao processo de escrita criativa por meio da elaboração de diários imaginários, bem como o desenvolvimento das habilidades de falar em público, escutar com atenção e interagir respeitosamente com os colegas.

Criação e desenvolvimento de personagens
Elaboração de diários imaginários
Técnicas de apresentação oral
Escuta ativa e formulação de perguntas
Uso de recursos visuais em apresentações

Metodologia

A atividade será pautada pela metodologia ativa 'Mão-na-massa' e 'Roda de Debate', proporcionando aos alunos um aprendizado prático e interativo. Os estudantes serão diretamente envolvidos na criação, elaboração e apresentação de seus projetos, incentivando a experimentação e a expressão individual. A 'Roda de Debate' facilitará o diálogo e a interação após cada apresentação, promovendo uma atmosfera de respeito mútuo e curiosidade intelectual sobre os trabalhos dos colegas.

Atividade Mão-na-massa
Roda de Debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos elaborarão e finalizarão seus recursos visuais e ensaiarão suas apresentações. Na segunda aula, será realizado o ciclo de apresentações, seguido de uma roda de debate para discussão e interação sobre os trabalhos apresentados.

Aula 1: Preparação e ensaio das apresentações
Aula 2: Realização das apresentações e Roda de Debate

Avaliação

A avaliação será processual e considerará diversos aspectos da atividade. Será avaliada a criatividade e originalidade na criação dos monstrinhos e dos recursos visuais, a coerência e clareza durante a apresentação oral, a capacidade de engajamento com o público (interação e resposta a perguntas) e a participação ativa durante as apresentações dos colegas (escuta ativa e formulação de perguntas pertinentes). A forma como o aluno consegue articular suas ideias, a fluidez da apresentação e o uso efetivo de recursos visuais também serão considerados. Exemplos de avaliação podem incluir rubricas que detalham critérios específicos, como clareza da apresentação, envolvimento do estudante e criatividade dos materiais utilizados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais para a criação dos recursos visuais, como papel, canetas coloridas, cola, tesoura e materiais recicláveis para construção de pequenas maquetes. Além disso, é fundamental que haja um espaço apropriado para as apresentações e debates, podendo ser na própria sala de aula, com disposição que favoreça a visualização dos materiais por todos os estudantes. A presença de um data show ou quadro branco onde os alunos possam apoiar suas explanações também será útil.

Papel, canetas coloridas, cola, tesoura
Materiais recicláveis para maquetes
Espaço para apresentações
Data show ou quadro branco

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula