A Aventura do Alfabeto

Desenvolvida por: Isa Ma… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens
Temática: Criação de histórias e leitura colaborativa

Nesta atividade intitulada 'A Aventura do Alfabeto', os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental participarão de uma dinâmica que visa estimular a criatividade, a leitura e a escrita colaborativa. A turma será dividida em grupos, e cada grupo receberá uma letra do alfabeto. Com a letra designada, os alunos, com o apoio do professor, deverão criar uma pequena história ou conto utilizando palavras que comecem com a respectiva letra. Após a construção das histórias, os grupos irão apresentar suas criações para a classe. Essa prática não só promoverá a leitura colaborativa, mas também encorajará os alunos a explorar a linguagem de maneira criativa, desenvolver habilidades de comunicação, e aumentar o vocabulário. A atividade está desenhada para integrar leitura, escrita e oralidade em um ambiente de aprendizado interativo e engajador.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade é projetada para incentivar o desenvolvimento das habilidades essenciais de comunicação verbal e escrita em uma idade crucial para conteúdo de aprendizado fundamental. Visa proporcionar um ambiente que estimule a curiosidade, promovendo a capacidade de articulação de ideias através da linguagem. Espera-se que os alunos fortaleçam suas competências de leitura ao mesmo tempo em que exercitam a criatividade e a cooperação.

  • Proporcionar prática para o desenvolvimento da leitura compreensiva e colaborativa.
  • Estimular a criatividade através da criação de histórias.
  • Desenvolver habilidades de comunicação oral e escrita em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF15LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor e, mais tarde, de maneira autônoma, textos narrativos de maior porte como contos (populares, de fadas, acumulativos, de assombração etc.) e crônicas.
  • EF15LP17: Apreciar poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido criados pelo formato do texto na página, distribuição e diagramação das letras, pelas ilustrações e por outros efeitos visuais.
  • EF15LP18: Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange tanto o domínio da leitura quanto o da expressão escrita, alicerçado em habilidades narrativas. Ao engajar-se na criação e apresentação de histórias, os alunos são expostos a diferentes formas de textos e formatos, estimulando a interpretação e compreensão de material escrito e visual.

  • Práticas de leitura colaborativa.
  • Criação e narração de histórias.
  • Utilização de recursos visuais e ilustrativos.

Metodologia

A metodologia desta aula baseia-se no trabalho colaborativo e na aprendizagem prática, onde os alunos são protagonistas do processo ao criarem e explorarem narrativas. A abordagem incentiva o envolvimento ativo dos estudantes, promovendo a troca de ideias e a construção conjunta do conhecimento em um ambiente lúdico e apoiado pelo professor.

  • Divisão da turma em grupos para trabalho colaborativo.
  • Criação de histórias utilizando letras específicas.
  • Apresentação oral das histórias para a turma.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está estruturado para que os alunos passem por diferentes etapas que abrangem a elaboração e a apresentação da atividade dentro de uma hora. Esta segmentação em momentos distintos facilita a absorção e aplicação do conteúdo de forma organizada e eficiente.

  • Introdução e divisão dos grupos (10 minutos).
  • Criação das histórias em grupos (30 minutos).
  • Apresentação e feedback (20 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos será feita de forma contínua, observando o engajamento e a participação em grupo, a criatividade na criação das histórias e a clareza na apresentação. O professor deverá tomar notas sobre o envolvimento dos estudantes durante a elaboração das histórias e a forma como colaboram e compartilham ideias. Durante as apresentações, avaliar-se-á a habilidade dos alunos em se expressar oralmente e em transmitir suas histórias de maneira concisa e interessante. Exemplos de critérios incluem a originalidade das histórias, a coerência do texto, e a habilidade de utilizar o vocabulário aprendido corretamente.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade consistem em materiais que promovem a escrita manual e visual, encorajando os alunos a ilustrar suas narrativas, além de permitir que utilizem diferentes instrumentos de registro e referência durante o desenvolvimento da tarefa criativa.

  • Papel e material de escrita (lápis de cor, canetinhas).
  • Cartões ou folhas com letras do alfabeto designadas.
  • Livros de contos e imagens para inspiração.

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