O conteúdo programático desta atividade está focado na decodificação e reconhecimento de palavras de uso frequente, compondo uma base sólida para a prática da leitura e da escrita no ensino fundamental. A atividade reforçará a capacidade dos alunos de identificar padrões e relações entre diferentes palavras, melhorando seu vocabulário e entendimento semântico. Além disso, será incentivado o uso colaborativo do conhecimento entre pares, promovendo uma aprendizagem mais rica e diversificada.

Esta atividade será conduzida por meio de uma metodologia prática e interativa, buscando engajar os alunos em sua aprendizagem. Serão utilizadas abordagens lúdicas, como jogos de decodificação e memória, que permitem a participação ativa e o protagonismo dos estudantes durante o processo de aprendizagem. Ao trabalhar em duplas, os alunos poderão compartilhar conhecimentos e estratégias, aprendendo uns com os outros enquanto são guiados pelo professor. Tal abordagem favorece tanto o desenvolvimento cognitivo quanto social, criando um ambiente de estudo dinâmico e enriquecedor.

A atividade será estruturada em uma única aula de 60 minutos, focando em métodos interativos. Nesse período, os alunos estarão envolvidos em atividades práticas, maximizando o tempo para engajamento e aprendizado. O planejamento prevê a introdução do tema, a exploração do jogo e a reflexão final sobre a aprendizagem, garantindo que todos os aspectos do desenvolvimento linguístico e social sejam abordados de forma eficiente.

Os materiais e recursos para esta atividade foram cuidadosamente escolhidos para enriquecer o aprendizado e facilitar a integração dos alunos. Serão utilizados cartões de palavras, jogos de memória e outros suportes visuais para auxiliar na identificação e memorização das palavras. O uso de tais recursos promoverá um ambiente inclusivo e dinâmico, estimulando tanto a participação individual quanto colaborativa.

Sabemos que o professor enfrenta muitos desafios diariamente. Contudo, acreditamos que temos um compromisso com estratégias de inclusão e acessibilidade que são essenciais para um ambiente de aprendizagem justo e equitativo. Para esta atividade, embora nenhum aluno específico necessite de adaptações especiais, recomendamos abordagens variadas para atender a todos, como o uso de diferentes tipos de jogos e interação visual, auditiva e tátil. Assim, todos poderão se beneficiar igualmente das atividades propostas, experimentando múltiplas formas de engajamento e acesso ao conteúdo.