Pequenos Jornalistas

Desenvolvida por: Emerso… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Introdução ao Gênero Jornalístico

Esta atividade objetiva introduzir os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental ao gênero jornalístico, por meio de uma Aprendizagem Baseada em Projetos. Os estudantes, orientados pelo professor, criarão um pequeno jornal da turma, abordando notícias sobre eventos da escola e assuntos de seu interesse. A atividade iniciará com uma explanação acerca de fotolegendas e a formatação de notícias, fundamentais para a compreensão dos elementos que compõem um jornal. Seguidamente, os alunos serão divididos em grupos para selecionar temas, realizar pesquisas, redigir as notícias e elaborar as fotolegendas utilizando um editor de texto ou papel e caneta, conforme disponibilidade e acessibilidade. Cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu trabalho, promovendo assim a colaboração e a troca de ideias entre os colegas. A conclusão do projeto envolve a participação ativa de toda a turma na decisão da diagramação final do jornal, propiciando um aprendizado prático sobre os diversos formatos e diagramações característicos dos gêneros jornalísticos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade incluem familiarizar os alunos com os aspectos fundamentais do gênero jornalístico, estimular o desenvolvimento das habilidades de pesquisa, redação e colaboração em grupo, além de promover a criatividade e a habilidade de tomada de decisões. Através deste projeto, os estudantes terão a oportunidade de aplicar o conhecimento adquirido em sala de aula de forma prática, trabalhando temas de seu interesse e contribuindo para a criação de um produto final significativo e relevante.

Familiarização com o gênero jornalístico
Desenvolvimento de habilidades de pesquisa e escrita
Promoção da colaboração e trabalho em equipe
Estímulo à criatividade e à capacidade de tomada de decisões

Conteúdo Programático

O conteúdo abordará a estrutura do gênero jornalístico, focando na importância das fotolegendas e na formatação de notícias. Serão discutidas técnicas de pesquisa e o processo de escrita jornalística, além de práticas de diagramação e design visual dos jornais. Este programa é desenvolvido para permitir que os alunos explorem a comunicação eficaz, a expressão criativa e o pensamento crítico.

Estrutura e características do gênero jornalístico
Fotolegendas e sua importância
Técnicas de pesquisa e escrita jornalística
Princípios de diagramação e design visual de jornais

Metodologia

A metodologia envolverá uma combinação de explanação teórica pelo professor, trabalho em grupo para pesquisa e criação de conteúdo, e Rodas de Debate para a troca de ideias e revisão colaborativa do trabalho produzido. A Aprendizagem Baseada em Projetos será o eixo central, promovendo um ambiente de aprendizagem ativa onde os alunos serão protagonistas de seu processo educativo, estimulando a autonomia, a iniciativa e a responsabilidade.

Explanação teórica sobre gênero jornalístico
Trabalho em grupo
Roda de Debate
Aprendizagem Baseada em Projetos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em um total de 4 horas, divididas em 4 aulas de 60 minutos cada. Iniciará com a fundamentação teórica, seguida de divisão de grupos e escolha de temas. As aulas subsequentes serão dedicadas à pesquisa, redação, elaboração de fotolegendas e diagramação do jornal. A última aula será destinada à revisão colaborativa e à finalização do projeto.

Aula 1: Introdução ao gênero jornalístico e divisão de grupos
Aula 2: Seleção de temas, pesquisa e início da redação das notícias
Aula 3: Continuação da redação das notícias e elaboração das fotolegendas
Aula 4: Revisão colaborativa, diagramação e conclusão do jornal

Avaliação

A avaliação será baseada na participação individual e no trabalho em grupo, considerando o envolvimento ativo na pesquisa e na criação do jornal. Será analisada a capacidade de pesquisa, qualidade da escrita, originalidade e adequação das fotolegendas, e o esforço colaborativo na diagramação e design final do jornal. A avaliação também incluirá a participação nas Rodas de Debate, avaliando o respeito, a argumentação crítica e a contribuição para o desenvolvimento do projeto.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem acesso a computadores com editores de texto, papel, canetas, materiais para pesquisa como livros e acesso à internet, e espaços adequados para a realização de Rodas de Debate. Será importante contar com um ambiente propício à colaboração, que incentive a expressão das ideias e a participação ativa dos alunos.

Computadores com editores de texto
Papel e canetas
Materiais de pesquisa (livros, acesso à internet)
Espaço adequado para Rodas de Debate

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula