O conteúdo programático da atividade abrange a introdução à estrutura das quadrinhas, suas características formais e linguísticas, como rimas e aliterações. Os alunos explorarão o ritmo e a musicalidade dos textos, identificando os efeitos de sentido gerados pela sonoridade e repetição. Além disso, o trabalho em grupo será um componente essencial, promovendo o desenvolvimento de habilidades sociais e de cooperação, fundamentais para o processo de aprendizagem coletivo. Este conteúdo visa fomentar a habilidade de criar e apresentar textos orais, promovendo a integração dos conhecimentos de forma interdisciplinar.

A metodologia adotada visa a utilização de atividades práticas e colaborativas, de maneira que os alunos possam aplicar e contextualizar seu aprendizado no processo de criação artística. A dinâmica de trabalho em grupo permitirá que eles troquem ideias, compartilhem conhecimentos e desenvolvam empatia. Além disso, a apresentação das quadrinhas aos colegas serve como estratégia de avaliação formativa e promotora do protagonismo estudantil, incentivando uma participação ativa e engajada. Embora recursos digitais estejam excluídos, a prática do desempenho oral, como uma abordagem teatral, permitirá o desenvolvimento de habilidades expressivas.

A atividade será organizada ao longo de uma aula de 60 minutos. Durante esse período, os alunos terão a oportunidade de discutir, planejar e ensaiar suas quadrinhas. Os primeiros 20 minutos serão dedicados à formação dos grupos e à introdução da tarefa. Na sequência, por 20 minutos, os alunos criarão e ensaiarão suas performances. Os últimos 20 minutos serão reservados para as apresentações, promovendo uma reflexão crítica e o compartilhamento das experiências.

Os recursos necessários para essa atividade são simples e acessíveis, visando garantir que todos possam participar sem problemas. Materiais como papel, lápis, canetas coloridas, cartolinas e outros itens de papelaria são fundamentais para a escrita e decoração das quadrinhas. A sala de aula deve ser organizada para permitir a formação de pequenos grupos e uma área dedicada para as apresentações, simulando um palco, o que enriquecerá a experiência dos alunos ao representar suas composições rítmicas e poéticas.

Sabemos que o trabalho docente é exigente e reconhecemos os desafios enfrentados diariamente. No entanto, é essencial focar em estratégias para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de participar e se beneficiarem das atividades educativas propostas. Para alunos com baixa participação por fatores socioeconômicos, sugere-se integrar o uso de materiais recicláveis, como alternativas de baixo custo. É fundamental que o professor monitore a integração dos alunos, incentivando uma participação ativa e respeitosa e garantindo que os recursos disponibilizados atendam às necessidades de cada aluno. Manter um canal aberto de comunicação com as famílias pode trazer insights valiosos sobre como apoiar esses alunos de maneira eficaz e garantir que as adaptações necessárias sejam feitas de forma ética e inclusiva.