Laboratório de Palavras

Desenvolvida por: Makeia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Formação de Palavras

Nesta atividade, a sala de aula será transformada em um laboratório onde os alunos atuarão como pequenos cientistas das palavras. Com 'ingredientes' que são, na verdade, sílabas, eles serão encorajados a misturá-las para criar novas palavras. Esta abordagem prática tem como objetivo enfocar a habilidade de segmentar palavras em sílabas e modificar sílabas iniciais, mediais ou finais para formar novas palavras. Além disso, os alunos serão incentivados a registrar suas invenções e as mudanças aplicadas em um 'diário de laboratório', promovendo assim a documentação do processo de aprendizagem e reflexão sobre a estrutura das palavras. Ao explorar ativamente a formação das palavras, os alunos desenvolverão não apenas habilidades relacionadas à leitura e escrita, mas também capacidades analíticas e criativas.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo dessa atividade é permitir que os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental explorem a formação de palavras de maneira prática e reflexiva. Através da manipulação de sílabas, os estudantes conseguirão entender melhor como as palavras são formadas e como pequenas alterações nas sílabas podem criar palavras completamente diferentes. Isso ajuda no desenvolvimento de habilidades fonológicas importantes, bem como promove o pensamento crítico e a criatividade ao inventarem novas palavras. Registar essas experiências em um diário de laboratório também estimula a capacidade de reportar processos e observações, uma habilidade essencial na ciência e na aprendizagem em geral.

Explorar a estrutura silábica das palavras.
Criar novas palavras através da manipulação de sílabas.
Desenvolver habilidades de leitura e escrita.
Estimular o pensamento analítico e criativo.
Praticar a documentação e reflexão sobre o processo de aprendizagem.

Habilidades Específicas BNCC

EF02LP02: Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
EF02LP03: Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).
EF02LP04: Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.

Conteúdo Programático

Esta atividade enfoca a segmentação de palavras em sílabas e a manipulação de sílabas para a formação de novas palavras, abordando conceitos importantes da estrutura silábica da língua portuguesa. Através de metodologias ativas e práticas, os alunos poderão experimentar a linguagem de maneira lúdica e significativa, contribuindo para o desenvolvimento de suas habilidades de leitura e escrita, além de estimular a capacidade de análise e criatividade.

Segmentação de palavras em sílabas.
Manipulação de sílabas para formação de novas palavras.
Registro de observações e invenções em diário.
Reflexão sobre a estrutura e formação das palavras.

Metodologia

Combinando os métodos Atividade Mão-na-massa e Sala de Aula Invertida, nesta atividade os alunos terão a oportunidade de explorar ativamente a formação de palavras. Serão fornecidos materiais concretos (sílabas impressas) para que possam manipular fisicamente as estruturas das palavras, promovendo um ambiente de aprendizagem dinâmico e participativo. A Sala de Aula Invertida será aplicada através de tarefas de casa onde os alunos serão encorajados a reflexão sobre a atividade praticada em sala, preparando-os para o próximo encontro.

Uso de sílabas impressas para manipulação.
Criação de novas palavras pela combinação das sílabas.
Registro em diário de laboratório.
Reflexão e discussão em sala sobre as palavras criadas.
Tarefas de reflexão como lição de casa.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em 5 aulas, com duração de 240 minutos cada, totalizando 20 horas de carga horária. Inicialmente, será introduzido o conceito de sílabas, seguido por sessões práticas de manipulação e criação de palavras. As demais aulas se dedicarão ao registro em diários, análise das criações e aprofundamento no estudo das estruturas silábicas.

Aula 1: Introdução ao conceito de sílabas e preparação dos materiais.
Aula 2: Prática de manipulação de sílabas para criação de palavras.
Aula 3: Registro das palavras criadas nos diários de laboratório.
Aula 4: Análise das palavras criadas e discussão sobre as mudanças silábicas.
Aula 5: Atividades de reflexão sobre o processo de formação de palavras.

Avaliação

A avaliação se dará por meio da observação ativa do professor durante as atividades práticas e pelo conteúdo registrado nos diários de laboratório. Será avaliada tanto a participação e engajamento do aluno durante as atividades quanto a capacidade de explorar criativamente a formação de palavras. Além disso, avaliações formativas regulares serão realizadas para discutir com os alunos seus progressos e desafios, reforçando assim o processo de aprendizagem contínua.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário um conjunto de sílabas impressas em cartões, diários de laboratório para cada aluno e diversos materiais de escrita. Serão utilizados também recursos visuais, como imagens e vídeos, para ilustrar a formação das palavras e enriquecer a experiência de aprendizagem.

Sílabas impressas em cartões.
Diários de laboratório para registro.
Materiais de escrita (lápis, borrachas, canetas).
Recursos visuais (imagens, vídeos).

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