Desenvolvida por:
Lucima…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Língua Portuguesa
Temática:
Produção de texto
Nesta atividade, os alunos utilizarão palavras recortadas para criar suas próprias histórias em quadrinhos. A proposta consiste em estimular a criatividade, bem como desenvolver habilidades de escrita, leitura e interpretação. A partir do uso das palavras recortadas, os estudantes serão motivados a estruturar narrativas e diálogos, produzindo histórias que serão compartilhadas e debatidas em roda. A troca de ideias e sugestões tem como objetivo aprimorar as criações, ampliando o repertório e as possibilidades de cada aluno.
Objetivos de Aprendizagem
Os principais objetivos desta atividade são: promover o desenvolvimento da criatividade, incentivar a produção textual e a interpretação de textos, além de propiciar a prática da oralidade através de apresentações seguidas de discussões em grupo. Busca-se que os alunos sejam capazes de elaborar narrativas e diálogos a partir de palavras pré-selecionadas, assim se aprimorando a estruturação do pensamento e da escrita. Além disso, pretende-se que desenvolvam a capacidade de ouvir, dar e receber feedback sobre suas produções.
- Estimular a criatividade
- Desenvolver habilidades de escrita e leitura
- Incentivar a interpretação de textos
- Praticar a oralidade
- Promover o aprimoramento das produções textuais através de feedback
Habilidades Específicas BNCC
- EF12LP05: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados (letras de canção, quadrinhas, cordel), poemas visuais, tiras e histórias em quadrinhos, dentre outros gêneros do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto
- EF12LP12: Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans, anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, dentre outros gêneros do campo publicitário, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto/finalidade do texto
Conteúdo Programático
O conteúdo programático desta atividade envolverá a produção de textos a partir de palavras dadas, a construção de histórias em quadrinhos, a elaboração de diálogos e narrativas, além da apresentação e discussão das produções em grupo.
- Produção de textos
- Elaboração de histórias em quadrinhos
- Criação de diálogos e narrativas
- Apresentação e discussão de produções em grupo
Metodologia
A metodologia de ensino-base gira em torno do fazer hands-on e da discussão como forma de aprendizado. Os alunos, com suporte do professor, irão criar histórias em quadrinhos utilizando as palavras disponibilizadas. Após a criação, os alunos irão apresentar e discutir suas criações em uma Roda de Debate, onde todos poderão contribuir com sugestões para as histórias. O professor deve mediar a discussão, garantindo que todos tenham a oportunidade de falar e ser ouvidos. O objetivo é criar um ambiente agradável de aprendizado onde opiniões diferentes são aceitas e discutidas de forma respeitosa.
- Criação de histórias em quadrinhos
- Discussão em grupo
- Apresentação de ideias
- Roda de Debate
Avaliação
A avaliação será feita considerando vários aspectos, como a participação ativa dos alunos durante as aulas, seu comprometimento na realização do trabalho, a criatividade e originalidade na criação das histórias em quadrinhos, a apresentação das produções na roda de debate e a contribuição para a discussão de melhorias para as histórias dos colegas. O professor deve promover uma reflexão crítica do processo e do produto final, procurando valorizar o progresso de cada estudante. Serão utilizados tanto a avaliação formativa, que ocorrerá durante todo o processo de produção, quanto a avaliação sumativa, que se dará com a apresentação final das histórias.
Materiais e ferramentas:
Os principais recursos necessários para a execução desta atividade serão: revistas ou folhetos para recorte das palavras, papel para a elaboração das histórias em quadrinhos, lápis, canetas coloridas, borracha, cola e tesoura. O professor pode providenciar, se possível, uma lousa ou flip-chart para auxiliar nas discussões em grupo.
- Revistas ou folhetos
- Papel
- Canetas coloridas
- Lápis
- Borracha
- Cola
- Tesoura
- Lousa ou flip-chart
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