Desvendando Palavras Mágicas

Desenvolvida por: Ana Ca… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Conto de Fadas

A atividade 'Desvendando Palavras Mágicas' propõe uma imersão no universo literário por meio de um conto de fadas. Com início em casa, os alunos recebem uma lista de palavras novas associadas ao conto que deverão ler. Eles são incentivados a pesquisar o significado dessas palavras em preparação para a discussão em classe. Esta preparação inicial é a chave para a sala de aula invertida, uma estratégia que coloca os alunos no centro do processo de aprendizagem. Ao voltarem à escola, serão formados pequenos grupos para compartilhar descobertas sobre as palavras e engajar-se em uma roda de debate sobre o conto. As discussões serão norteadas por perguntas que estimulam a compreensão e a imaginação, integrando uma experiência colaborativa de interpretação textual. Através da Aprendizagem Baseada em Jogos, elementos lúdicos serão incorporados para facilitar a assimilação do vocabulário e dos conteúdos temáticos, tornando a aprendizagem mais dinâmica e significativa.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo principal estimular a leitura autônoma e crítica entre os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, além de promover o desenvolvimento de habilidades de interpretação de texto e ampliação do vocabulário. Busca-se também incentivar o trabalho em equipe, o respeito pelas diferentes opiniões e o desenvolvimento de habilidades de comunicação oral. Através da metodologia ativa e da aprendizagem baseada em jogos, pretende-se que os estudantes se engajem ativamente na construção do conhecimento, explorando novas palavras dentro de um contexto significativo e relacionando-as ao universo do conto lido. Outro ponto fundamental é a capacidade de ouvir e compartilhar ideias, essencial para a construção de diálogos enriquecedores durante a roda de debate.

Promover a leitura autônoma e crítica
Desenvolver habilidades de interpretação textual
Ampliar o vocabulário
Incentivar o trabalho em equipe e respeito pelas diferentes opiniões
Desenvolver habilidades de comunicação oral

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP01: Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
EF02LP26: Ler e compreender, com certa autonomia, textos literários, de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange o estudo de vocabulário contextualizado em textos literários, entendimento de estruturas narrativas em contos de fadas, e técnicas de leitura e interpretação textual. Além de explorar o vocabulário e a compreensão leitora, a atividade se propõe a desenvolver competências sociais e comunicativas dos alunos, por meio da interação em grupo e da construção coletiva do conhecimento.

Vocabulário contextualizado em textos literários
Estruturas narrativas de contos de fadas
Técnicas de leitura e interpretação textual
Desenvolvimento de competências sociais e comunicativas

Metodologia

A atividade se estrutura em uma abordagem de sala de aula invertida, iniciando com a autonomia do aluno fora da sala e se completando com o trabalho colaborativo em classe. A Aprendizagem Baseada em Jogos será incorporada para solidificar o aprendizado de novas palavras e conceitos, enquanto a roda de debate será o espaço para discussão interpretativa do texto, permitindo aos alunos aplicar o que aprenderam de maneira interativa e reflexiva.

Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos
Roda de Debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá um total de 4 horas, divididas em quatro aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, haverá a introdução do conto e a distribuição das palavras. As tarefas de casa serão realizadas entre a primeira e a segunda aula. As próximas duas aulas serão dedicadas à discussão em grupos e a atividades baseadas em jogos. A última aula será destinada à roda de debate final e à reflexão sobre o processo de aprendizagem.

Aula 1: Introdução do conto e distribuição das palavras
Aula 2: Discussão em pequenos grupos sobre as palavras aprendidas
Aula 3: Atividades lúdicas e jogos para praticar o vocabulário
Aula 4: Roda de debate sobre o conto e reflexão sobre o aprendizado

Avaliação

A avaliação será processual e formativa, considerando a participação dos alunos nas discussões em grupo, sua contribuição para a roda de debate, a aplicação do vocabulário aprendido e sua capacidade de interpretar o conto de maneira crítica. Será dada especial atenção ao progresso individual do aluno na compreensão do texto e na ampliação do vocabulário, além de sua capacidade de trabalhar colaborativamente e de comunicar suas ideias de forma clara e respeitosa. Exemplos de participações efetivas, uso criativo do vocabulário e insights interpretativos em relação ao conto serão valorizados.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários o conto selecionado, listas impressas das palavras com espaço para anotações, acesso a dicionários ou recursos online para pesquisa de vocabulário, materiais para a realização de jogos didáticos, como cartões de vocabulário e tabuleiros, além de espaço adequado para a realização da roda de debate.

Conto de fadas selecionado
Listas impressas das palavras
Acesso a dicionários ou recursos online
Materiais para jogos didáticos
Espaço adequado para a roda de debate

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