Desenvolvida por:
Lariss…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Língua Portuguesa
Temática:
Diversidade e Respeito às Diferenças
A atividade Contos da Diversidade tem como propósito promover a leitura crítica, a escrita colaborativa e o desenvolvimento das habilidades socioemocionais nos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Inicialmente, os alunos lerão um conto que explora a temática das diferenças raciais, promovendo reflexões sobre respeito e empatia. Após a leitura, a turma será dividida em pequenos grupos, onde cada grupo será responsável pela criação de uma parte de uma história coletiva que aborda como seus personagens enfrentam e superam preconceitos. A atividade incentiva o trabalho em equipe e a escrita compartilhada, ao mesmo tempo em que desenvolve a oralidade através da apresentação final das histórias. Além de promover habilidades de leitura e escrita, a atividade visa desenvolver a empatia ao avaliar as atitudes e sentimentos dos personagens, estimulando os alunos a valorizarem a diversidade cultural e social.
Objetivos de Aprendizagem
Os objetivos de aprendizagem da atividade Contos da Diversidade se concentram em aprimorar as habilidades de leitura, escrita e oralidade dos alunos, ao mesmo tempo em que incentivam o desenvolvimento de competências socioemocionais. Através da leitura de um conto sobre diversidade racial, os alunos serão desafiados a interpretar e refletir sobre as lições de respeito e empatia contidas na história. Com a escrita colaborativa, busca-se estimular a criatividade e o diálogo entre os alunos, promovendo a comunicação eficaz e o trabalho em equipe. A atividade também visa fomentar a reflexão crítica sobre temas relevantes, preparando os alunos para uma sociedade diversa e inclusiva.
- Estimular a leitura crítica e reflexiva
- Desenvolver a habilidade de escrita colaborativa
- Incentivar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz
- Promover a empatia e o respeito pela diversidade
- Fomentar a criatividade e a expressão oral
Habilidades Específicas BNCC
- EF12LP03: Ler para localizar informações explícitas em textos.
- EF02LP16: Planejar e produzir frases e textos curtos, adequados ao gênero solicitado, com certa autonomia, apropriar-se do sistema de escrita alfabética, das convenções ortográficas e pontuação e colaborar na construção de textos escritos.
- EF15LP06: Desenvolver práticas significativas de leitura, audição e produção escrita e oral, respeitando a diversidade social, cultural e linguística, para articular informações e ampliar a leitura de mundo.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático de Contos da Diversidade está centrado na leitura e interpretação de textos que promovem a reflexão sobre diversidade e empatia. Com foco em textos narrativos, os alunos explorarão características e temas de histórias que abordam as diferenças culturais e sociais. A atividade contempla ainda a escrita compartilhada e autônoma de narrativas, incentivando a construção conjunta de histórias que integrem diversas perspectivas e valores. Além disso, os alunos terão a oportunidade de desenvolver sua oralidade através de discussões e apresentações, incentivando não apenas a habilidade de comunicação, mas também o respeito mútuo e a aceitação de diferentes pontos de vista.
- Leitura e análise de contos sobre diversidade
- Escrita colaborativa de histórias
- Desenvolvimento da oralidade através de apresentações
- Reflexão sobre empatia e respeito às diferenças
- Trabalho em equipe e comunicação
Metodologia
Para a atividade Contos da Diversidade\
- Leitura dirigida e discussão em grupo
- Escrita colaborativa em pequenos grupos
- Apresentação oral das histórias
- Reflexão coletiva sobre as narrativas
- Incentivo ao respeito e empatia
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade Contos da Diversidade está planejada para ser realizada em uma única aula de 60 minutos. Neste período, os alunos terão a oportunidade de ler, discutir, criar e apresentar suas histórias. A aula iniciará com uma introdução ao tema da diversidade racial, seguida pela leitura e discussão do conto. Após isso, os alunos serão divididos em grupos para a etapa de escrita colaborativa. A aula será concluída com a apresentação das narrativas criadas pelos grupos, permitindo que todos os alunos compartilhem suas percepções e aprendizados.
- Aula 1: Introdução à diversidade, leitura e discussão do conto, escrita colaborativa e apresentações
Momento 1: Introdução à Diversidade (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula introduzindo o tema da diversidade. Explique brevemente o que é diversidade, utilizando exemplos práticos e próximos do cotidiano dos alunos. Pergunte aos alunos o que eles entendem por diferenças e semelhanças entre as pessoas. Permita que compartilhem experiências e opiniões. Valorize cada contribuição e promova um ambiente acolhedor e respeitoso.
Momento 2: Leitura e Discussão do Conto (Estimativa: 20 minutos)
Realize a leitura do conto que aborda as diferenças raciais. Leia pausadamente e com entonação. Após a leitura, divida a turma em pequenos grupos e solicite que discutam as principais mensagens transmitidas pelo texto. Peça aos alunos para identificarem os personagens, seus desafios e as lições aprendidas. Ouça as discussões e conclua o momento pedindo que cada grupo compartilhe suas impressões ou insights principais. Avalie os alunos através da observação de seu envolvimento e capacidade de refletir sobre o texto lido.
Momento 3: Escrita Colaborativa (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em grupos diferentes dos anteriores e explique que eles irão criar uma parte de uma história coletiva com o tema de enfrentar e superar preconceitos. Ofereça papel e canetas e defina um tempo para que cada grupo construa sua narrativa. Oriente os alunos a organizarem as ideias antes de escreverem e circule pela sala para dar apoio, quando necessário. Avalie o engajamento e a colaboração dos alunos durante o momento de criação.
Momento 4: Apresentação das Histórias (Estimativa: 15 minutos)
Solicite que cada grupo apresente sua parte da história para a turma. Encoraje os apresentadores a usarem recursos expressivos, como voz e gestos, para tornar a apresentação mais envolvente. Após cada apresentação, dê espaço para que outros alunos façam comentários construtivos ou perguntas. Conduza um breve debate sobre as diferentes visões apresentadas e encoraje a empatia e o respeito pelas opiniões alheias. Avalie a fluência e clareza durante as apresentações e o respeito ao turno de fala dos colegas.
Avaliação
A avaliação da atividade Contos da Diversidade será realizada de forma contínua e diversificada para alcançar os objetivos de aprendizagem estabelecidos. O professor poderá usar a observação participante durante a leitura e discussão inicial para avaliar a habilidade dos alunos em interpretar e refletir criticamente sobre o conto. Durante a etapa de escrita colaborativa, o professor observará o engajamento e o nível de colaboração entre os alunos, bem como a criatividade na escrita. A apresentação das histórias será avaliada considerando a fluência na expressão oral e a capacidade de transmitir sentimentos e valores explorados. Além disso, será oferecido feedback formativo, orientando os alunos sobre suas contribuições e como aprimorá-las, garantindo a inclusão de todos no processo de aprendizagem.
- Observação participante durante a leitura e discussão
- Engajamento e colaboração na escrita
- Fluência e clareza na apresentação oral
- Feedback formativo e suporte individualizado
Materiais e ferramentas:
Para a atividade Contos da Diversidade\
- Contos impressos ou digitais
- Materiais de escrita (papel, lápis, canetas coloridas)
- Recursos áudio-visuais
- Tecnologias digitais para apresentações
Inclusão e acessibilidade
Reconhecemos os desafios enfrentados pelos professores em relação à inclusão e acessibilidade, e buscamos sugerir estratégias práticas e eficazes que não sobrecarreguem o docente. A atividade Contos da Diversidade pode ser adaptada de maneira a garantir a participação de todos os alunos, com ou sem deficiências. Recomendamos o uso de materiais didáticos em formatos variados (visual, escrito e oral) para atender diferentes estilos de aprendizagem. Durante a atividade, promoveremos um ambiente que valoriza a comunicação aberta, permitindo que os alunos expressem suas opiniões e sentimentos livremente. Essas medidas visam eliminar barreiras, garantindo que a atividade seja acessível a todos e promova um ambiente inclusivo e colaborativo, respeitando a diversidade e as necessidades individuais de cada aluno.
- Uso de materiais em formatos variados
- Valorização da comunicação aberta
- Ambiente inclusivo e colaborativo
- Permissão para expressões livre de sentimentos e opiniões
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