Construtores de Histórias

Desenvolvida por: Vânia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Produção textual e compreensão leitora

Nesta atividade, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental serão organizados em grupos e receberão uma série de imagens sequenciais que contam uma história. A tarefa de cada grupo será criar uma narrativa escrita baseada nas imagens fornecidas, prestando especial atenção à segmentação correta de palavras, utilizando estruturas como CV, V, CVC, CCV. A atividade permitirá que os alunos exerçam sua criatividade, trabalhem em equipe, e fortaleçam suas habilidades de escrita e compreensão leitora. Os grupos poderão desenhar novas cenas caso considerem necessário para complementar ou enriquecer suas histórias, incentivando assim, além da escrita, a expressão artística. Todo o processo será pautado por técnicas de aprendizagem ativa, como Atividade Mão-na-massa e Aprendizagem Baseada em Jogos, para estimular o engajamento e tornar o aprendizado mais dinâmico e significativo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é possibilitar que os estudantes pratiquem a escrita consciente, observando a estrutura das palavras dentro de frases e textos, além de estimular a criatividade e a capacidade de trabalhar em equipe. Ao criar narrativas baseadas em imagens, os alunos desenvolverão suas habilidades de interpretação visual, narrativa e organização textual. A segmentação correta das palavras será focada para melhorar a clareza na escrita e promover o entendimento das diferentes estruturas silábicas.

Desenvolver habilidades de escrita e segmentação correta de palavras.
Estimular a criatividade na criação de narrativas.
Promover a capacidade de trabalhar em equipe.
Exercitar a interpretação visual e textual.

Habilidades Específicas BNCC

EF02LP04: Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
EF02LP06: Perceber o princípio acrofônico que opera nos nomes das letras do alfabeto.
EF02LP08: Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.

Conteúdo Programático

A produção textual a partir de sequências de imagens permite que o aluno explore diferentes dimensões da língua: a escrita, a análise silábica e a criatividade na composição de histórias. Além disso, a atividade se propõe a reforçar o reconhecimento de estruturas silábicas diversificadas, conforme estabelecido na BNCC para o 2º ano do Ensino Fundamental.

Estrutura silábica de palavras (CV, V, CVC, CCV).
Interpretação visual e composição narrativa.
Trabalho em equipe e colaboração.
Técnicas de Aprendizagem Ativa.

Metodologia

A metodologia Active Learning será empregada nesta atividade, através de abordagens 'Mão-na-massa' e 'Aprendizagem Baseada em Jogos'. Os alunos serão divididos em pequenos grupos para promover a colaboração. Eles receberão as imagens e materiais necessários para a composição de suas histórias. Haverá momentos de discussão em grupo e interações para estimular o pensamento crítico e a criatividade. As técnicas escolhidas visam tornar o aprendizado mais interativo e fixar o conhecimento de maneira prática.

Atividade Mão-na-massa
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em 2 aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução da atividade e a distribuição das imagens. Na segunda aula, os alunos finalizarão suas histórias e farão a apresentação para a classe.

Aula 1: Introdução da atividade e início da criação das narrativas.
Aula 2: Finalização das narrativas e apresentação dos trabalhos.

Avaliação

A avaliação será baseada no envolvimento dos alunos durante o processo de criação da história, na correta segmentação das palavras (CV, V, CVC, CCV), na criatividade, na coesão e coerência da narrativa, e na capacidade de trabalho em equipe. Os professores deverão observar cada um desses aspectos, dando feedbacks construtivos. Será valorizada a originalidade e o esforço dos alunos em se expressar claramente, seguindo as estruturas silábicas focadas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessárias imagens sequenciais que servirão de base para as narrativas, papel, lápis, borrachas e, opcionalmente, materiais para colorir. Estes recursos serão usados para incentivar a expressão criativa dos alunos e facilitar a demarcação das estruturas de palavras.

Imagens sequenciais impressas
Papel
Lápis e borrachas
Materiais para colorir (opcional)

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