Cine Debate Infantil

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Compreensão e produção oral

O Cine Debate Infantil é uma atividade contemplada para promover a compreensão e produção oral dos alunos de 2º ano do Ensino Fundamental através da visualização de um curta-metragem infantil ou episódio de desenho animado educativo. Após a exibição, os alunos serão divididos em grupos onde discutirão o tema do vídeo assistido, compartilhando suas opiniões e interpretações acerca do conteúdo. Com o auxílio do professor, os alunos serão guiados na organização de suas ideias para a criação de um pequeno roteiro ou pontos chaves que serão utilizados como base para um debate. Esta fase da atividade permitirá que os alunos desenvolvam habilidades significativas de articulação de ideias e argumentação. Posteriormente, cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas discussões para a turma, realizando uma gravação de suas apresentações. Este momento proporcionará aos alunos a prática da argumentação e apresentação em público, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades comunicativas importantes.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa desenvolver habilidades vitais na articulação de ideias, prática da argumentação e capacidade de apresentação oral dos alunos. O Cine Debate Infantil busca engajar os alunos em uma experiência coletiva de aprendizado, onde o trabalho em equipe e a comunicação eficaz são fundamentais. Ao explorar diferentes perspectivas e interpretações sobre um mesmo tema, os alunos aprimoram a capacidade de escuta e respeito pelas opiniões alheias, elementos chave na construção de argumentos sólidos e coerentes. A gravação das apresentações finais intensifica a experiência ao permitir uma autoavaliação e reflexão sobre as habilidades de comunicação desempenhadas.

Desenvolver habilidades de compreensão oral através da visualização de mídias educativas.
Estimular a capacidade de expressão e argumentação oral.
Praticar habilidades de trabalho em equipe e colaboração.
Fomentar a habilidade de planejamento e organização de ideias para uma apresentação.
Aprimorar técnicas de apresentação em público.

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP06: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, recados, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, que possam ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
EF15LP13: Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.).
EF02LP19: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, notícias curtas para público infantil, para compor jornal falado que possa ser repassado oralmente ou em meio digital, em áudio ou vídeo, dentre outros gêneros do campo jornalístico, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade Cine Debate Infantil abrange o desenvolvimento de habilidades de comunicação oral e compreensão auditiva. A atividade foi cuidadosamente planejada para abordar competências relacionadas à articulação de ideias, argumentação e apresentação em público. Através da discussão em grupo e do exercício de exposição de ideias e argumentos, os alunos serão estimulados a organizar suas ideias de forma coesa e coerente, preparando-os não apenas para a apresentação em si, mas também para um aprendizado significativo sobre a importância da comunicação eficaz em diversos contextos da vida.

Compreensão oral através de multimídia
Expressão oral e argumentação
Trabalho colaborativo e habilidades interpessoais
Organização de ideias e planejamento de apresentações
Técnicas e práticas de apresentação em público

Metodologia

Para a implementação da atividade Cine Debate Infantil, será adotada a metodologia ativa 'Mão-na-massa', que incita os alunos a assumirem um papel ativo em sua aprendizagem. Inicialmente, os alunos assistirão a um material audiovisual selecionado pelo professor. Posteriormente, em grupos, eles discutirão suas interpretações e organizarão suas ideias para formularem um roteiro de debate. Essa abordagem estimula a aprendizagem colaborativa e o desenvolvimento de habilidades de comunicação e argumentação. As apresentações finais serão gravadas, permitindo um feedback construtivo e o desenvolvimento da autoconfiança.

Visualização de material audiovisual
Discussão em grupo e troca de ideias
Planejamento e organização de roteiro para debate
Apresentações em grupo e gravação das mesmas
Feedback construtivo pós-apresentação

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. Na primeira aula, os alunos assistirão ao material audiovisual e iniciarão as discussões e planejamentos em grupo. Na segunda aula, os grupos finalizarão seus preparativos e realizarão as apresentações, que serão gravadas para análise posterior.

Aula 1: Visualização do vídeo e início da discussão em grupos.
Aula 2: Preparação final e apresentações dos grupos.

Avaliação

A avaliação do Cine Debate Infantil será formativa, observando-se a participação dos alunos nas discussões, a qualidade do planejamento do roteiro de debate, a capacidade de argumentação, a clareza na apresentação das ideias, e o desempenho individual e coletivo durante a apresentação. Será dado um feedback individual e coletivo, com pontos de melhorias e destaques nas habilidades desenvolvidas. O uso de um rubrica detalhando cada um desses aspectos pode ajudar na objetividade e clareza da avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade Cine Debate Infantil, serão necessários recursos básicos como um dispositivo de reprodução de vídeo (televisor, projetor, computador ou tablet), acesso à internet para seleção dos curtas-metragens ou episódios de desenho animado, materiais para anotação (cadernos, lápis, etc.), uma câmera ou dispositivo móvel com capacidade de gravação de vídeo para registrar as apresentações, e um espaço adequado para a visualização e as apresentações dos alunos.

Dispositivo de reprodução de vídeo
Acesso à internet
Materiais para anotação
Câmera ou dispositivo móvel para gravação
Espaço adequado para visualização e apresentações

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