Momento 1: Apresentação da História (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula apresentando o livro 'A Lagartinha Comilona' para os alunos. Levante perguntas para estimulá-los, como 'O que acham que essa lagartinha gosta de comer?'. É importante que os alunos manifestem suas ideias. Observe se algum aluno está tímido ou hesitante, dando atenção para incentivá-los a participar. Use expressões faciais e gestos animados para prender a atenção das crianças.

Momento 2: Leitura Compartilhada (Estimativa: 20 minutos)
Oriente a leitura compartida da história, fazendo pausas em pontos estratégicos para fazer perguntas, como 'O que você acha que vai acontecer agora?' ou 'Como você acha que a lagartinha está se sentindo?'. Permita que os alunos expressem suas ideias e sentimentos em relação ao que acontece com a lagartinha. Avalie a participação e as reações das crianças, incentivando as que tiverem dificuldade em se expressar. Faça conexões com experiências pessoais, se possível.

Momento 3: Discussão em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos para discutir os eventos principais da história dentro de seu grupo. É importante que cada grupo seja mediado por você conforme necessário, para garantir que todos os alunos participem e compreendam a sequência dos eventos. Analise a organização e a interação dentro dos grupos, observando a cooperação e a empatia das crianças.

Momento 4: Compartilhamento e Conclusão (Estimativa: 10 minutos)
Reúna toda a turma novamente para que cada grupo compartilhe suas discussões. Permita que as crianças contem aos colegas os eventos mais importantes da história. Faça um fechamento destacando a importância de entender a sequência dos eventos e como isso pode ser divertido e útil. Acompanhe o envolvimento de todos os alunos, incentivando a troca de ideias entre eles.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para facilitar a inclusão de todos os alunos, forneça alternativas visuais, como desenhos ou ilustrações da história, para aqueles que possam ter dificuldades com o texto escrito. Estabeleça regras simples e claras de respeito e contribuição em grupo para promover um ambiente seguro para a troca de ideias. Considere o uso de tecnologia assistiva, como audiolivros ou leitores de texto, para enriquecer a experiência dos alunos que possam ter dificuldades com a leitura tradicional. Ofereça apoio extra aos alunos que precisarem de ajuda para se expressar ou compreender textos e histórias, garantindo que todos se sintam incluídos e valorizados.

Momento 1: Revisão da História e Introdução ao Calendário (Estimativa: 15 minutos)
Relembre com os alunos os eventos principais da história 'A Lagartinha Comilona'. Pergunte quais acontecimentos eles se lembram e peça sugestões sobre como poderiam relacioná-los com datas específicas. É importante que as crianças expressem suas ideias livremente. Observe quais alunos participam mais ativamente e incentive aqueles que são mais reservados.

Momento 2: Apresentação do Calendário de Março (Estimativa: 10 minutos)
Mostre aos alunos um calendário de março de 2025. Explique a estrutura do calendário, destacando semanas e finais de semana. Utilize uma abordagem interativa, perguntando, por exemplo, 'Qual o primeiro dia do mês?', 'Quantos domingos tem este março?'. Ao fazê-lo, estimule a curiosidade e a atenção ao detalhe.

Momento 3: Relacionamento dos Eventos com Datas (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e atribua a tarefa de escolher eventos da história para relacionar com datas específicas no calendário. Cada grupo deve justificar porque escolheu determinada data para um evento específico. Circule entre os grupos, oferecendo orientação e verificando se todos os alunos estão engajados. Certifique-se de que a discussão inclua colaboração e argumentação entre as crianças.

Momento 4: Apresentação dos Grupos (Estimativa: 10 minutos)
Pergunte a cada grupo que compartilhe suas conclusões com o restante da turma. Incentive que os alunos respeitem e escutem ativamente seus colegas, oferecendo feedback construtivo. Avalie o envolvimento dos alunos e como eles articularam suas ideias sobre a escolha de datas.

Momento 5: Conclusão e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula pedindo feedback aos alunos sobre a relação entre a narrativa e a estrutura do tempo. Pergunte o que aprenderam e como esta atividade os incentivou a prestar atenção às datas. Reflita em conjunto sobre a importância de relacionar eventos a tempo e datas no cotidiano.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Forneça suporte visual, como cartazes e diagramas, para facilitar o entendimento do calendário para alunos que possam ter dificuldades com informações textuais. Utilize símbolos coloridos para indicar os dias em que os eventos da lagartinha ocorreram, tornando mais visível o relacionamento entre a história e as datas. Permita a utilização de tecnologia assistiva, se disponível, para alunos que tenham dificuldades visuais ou de leitura. Encoraje todos os estudantes a usarem as ferramentas que os ajudem a participar plenamente. Mantenha-se disponível para oferecer apoio individualizado a quem precisar.

Momento 1: Revisão dos Conceitos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisando com os alunos os conceitos-chave da história 'A Lagartinha Comilona' e como eles se relacionam com a organização temporal. Pergunte o que eles lembram sobre a atividade anterior de associar eventos às datas. É importante que o professor observe o envolvimento e a resposta das crianças as incentivando a participarem.

Momento 2: Planejamento do Calendário (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo materiais de arte, como papel, canetas coloridas e réguas. Instrua cada grupo a planejar como irão representar visualmente cada dia do mês de março com base nos eventos escolhidos na aula anterior. Sublinhe a importância de colaboração e divisão de tarefas. Permita-se circular pela sala para incentivar a criatividade e fornecer feedback.

Momento 3: Execução do Projeto (Estimativa: 25 minutos)
Permita que os alunos comecem a criar suas representações do calendário. Monitore o progresso de cada grupo e forneça suporte onde necessário. Sugira intervenções para enriquecer os projetos, como o uso de legendas ou a inclusão de desenhos dos momentos significativos da história. É essencial que cada aluno esteja engajado e contribua para o trabalho coletivo. Avalie o envolvimento e a contribuição individual observando as interações entre os alunos.

Momento 4: Compartilhamento e Considerações Finais (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma para que cada grupo apresente seu calendário. Incentive que os colegas façam comentários construtivos sobre o trabalho dos outros grupos. Encerre a aula discutindo o que aprenderam sobre a relação entre narrativa e tempo. Forneça feedback geral e destaque a importância do trabalho em equipe.

Momento 1: Preparação e Revisão dos Trabalhos (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula permitindo que os alunos revisem seus calendários, verifiquem se todas as datas estão preenchidas corretamente e façam quaisquer ajustes finais necessários. Orienta as crianças a se concentrarem na estética do projeto, incentivando a criatividade no uso das cores e formas. Observe se há alunos que precisam de assistência e forneça orientações específicas para melhorar seus trabalhos.

Momento 2: Apresentação dos Grupos (Estimativa: 30 minutos)
Divida o tempo entre os grupos para que cada um tenha a oportunidade de apresentar seu calendário para a turma. Instrua os alunos a explicar o raciocínio por trás da escolha das datas e eventos. É importante que o professor incentive a escuta ativa e respeito durante as apresentações. Proponha perguntas guiadoras para ajudar os alunos a desenvolverem suas apresentações e, se necessário, interceda para promover a participação de todos os membros do grupo.

Momento 3: Feedback e Avaliação (Estimativa: 10 minutos)
Após as apresentações, promova uma sessão de feedback em grupo, destacando aspectos positivos de cada projeto e sugerindo melhorias de forma construtiva. Proporcione também momentos para que os alunos façam uma autoavaliação, refletindo sobre seu envolvimento no projeto e o que aprenderam durante a atividade. Observe como os alunos empregam as críticas construtivas e demonstre apoio aos que enfrentaram dificuldades.

Momento 4: Conclusão e Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula refletindo com os alunos sobre o que aprenderam em relação à importância da organização temporal e a forma como narrativas podem ser conectadas ao tempo. Reforce a importância da colaboração e do respeito entre colegas. Motive os alunos a aplicar as habilidades adquiridas em atividades futuras e na vida cotidiana.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considerando que não há alunos específicos com condições ou deficiências, mantenha o ambiente inclusivo, permitindo várias formas de apresentação, como o uso de teatros de fantoches, músicas ou desenhos. Esteja sempre disponível para apoio individualizado durante as apresentações, assegurando que todos se sintam confortáveis e seguros para se expressarem. Lembre-se de que promover um ambiente encorajador e empático é essencial para o sucesso e inclusão de todos os alunos.