Caça-Palavras Sonoros

Desenvolvida por: Gabrie… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Formação de Palavras e Ritmo

Nesta atividade prática e interativa, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental serão divididos em pequenos grupos e desafiados a mergulhar no mundo das palavras de forma lúdica e educativa. Ao receberem cartelas com palavras segmentadas silabicamente, o objetivo será combinar as sílabas para formar novas palavras que rimem com uma palavra-chave previamente fornecida pelo professor. Esta atividade não somente promove o entendimento da estrutura silábica das palavras como também desperta a criatividade e colaboração entre os alunos. Após a formação das palavras, cada grupo terá a oportunidade de compartilhar suas criações, recitando-as em forma de parlendas, o que permite a exploração de ritmo, melodia e sonoridade, enriquecendo assim a experiência de aprendizado. Este exercício favorece a oralidade e escrita compartilhada, consolidando conhecimentos de maneira divertida e significativa.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver habilidades linguísticas fundamentais nos alunos, como a capacidade de segmentar palavras em sílabas tornando-os familiarizados com a rimas, ritmo e sonoridade do idioma. Além disso, busca-se estimular a cooperação, criatividade e a participação ativa nas tarefas propostas, preparando os estudantes para uma comunicação eficaz e prazerosa através das palavras. Com a prática da escrita e oralidade compartilhada, os alunos expandirão seu vocabulário e compreensão da língua portuguesa, essencial para o seu desenvolvimento acadêmico e pessoal.

Desenvolver a habilidade de segmentar palavras em sílabas.
Estimular a aprendizagem de novas palavras e o aumento do vocabulário.
Promover a cooperação e trabalho em equipe entre os alunos.
Explorar a musicalidade das palavras através de ritmo e melodia.
Aprimorar a oralidade e a capacidade de escrita compartilhada.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange conceitos fundamentais da língua portuguesa como a segmentação silábica, reconhecimento de rimas e a utilização de elementos como ritmo e melodia para a exploração linguística. Esta abordagem permite aos alunos perceber a língua não apenas como um meio de comunicação, mas como uma forma de expressão artística e criativa.

Segmentação de palavras em sílabas.
Reconhecimento e formação de rimas.
Recitação de parlendas com atenção ao ritmo e à melodia.
Trabalho em grupo para estimular a socialização e partilha de conhecimentos.
Desenvolvimento da oralidade e escrita de forma colaborativa.

Metodologia

A atividade será conduzida através de metodologias ativas como Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Jogos. Essas abordagens promovem um ambiente dinâmico e participativo, onde os alunos se tornam protagonistas de seu próprio aprendizado, colaborando e compartilhando conhecimentos com os colegas, o que favorece a retenção de informações de forma mais eficaz e significativa.

Divisão dos alunos em pequenos grupos para promover a interação.
Utilização de cartelas com palavras segmentadas silabicamente.
Estímulo à formação de palavras e rimas a partir de uma palavra-chave.
Apresentação das palavras formadas em forma de parlendas.
Roda de debate para compartilhamento das experiências e aprendizados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma carga horária total de 4 horas, divididas em 4 aulas de 60 minutos cada. Este período permitirá a formação adequada dos grupos, exploração das cartelas de forma eficiente, tempo suficiente para as apresentações e debates enriquecedores sobre o processo de aprendizagem.

Aula 1: Introdução à atividade e divisão em grupos.
Aula 2: Exploração das cartelas e formação de palavras.
Aula 3: Preparação das parlendas e prática de recitação.
Aula 4: Apresentação dos grupos e roda de debate.

Avaliação

A avaliação será contínua, observando-se a participação individual e em grupo, a capacidade de trabalhar em equipe, a criatividade na formação de palavras e rimas, e a performance na recitação das parlendas. Encorajaremos a autoavaliação e feedbacks construtivos entre os pares, valorizando não apenas o resultado final, mas todo o processo de aprendizagem. O engajamento, a cooperação e a expressividade dos alunos durante as apresentações também serão critérios importantes na avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários alguns recursos básicos, porém essenciais, para garantir o sucesso e a dinâmica pretendida. Além das cartelas com sílabas, outros materiais como marcadores coloridos, papel, lápis e espaço adequado para a formação de grupos e apresentações serão fundamentais.

Cartelas com palavras segmentadas silabicamente.
Marcadores coloridos para destacar sílabas e rimas.
Papel e lápis para anotações e desenhos.
Espaço amplo para a movimentação e apresentação dos grupos.

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