O conteúdo programático para esta atividade engloba o reconhecimento e a utilização de sílabas complexas na construção de palavras, a utilização correta de grafia em palavras com estruturas conhecidas ou já estudadas, o emprego de letras maiúsculas em inícios de frases e em substantivos próprios, bem como a correta aplicação de sinais de pontuação, como ponto final, ponto de exclamação e ponto de interrogação. Também faz parte do escopo da aula a prática da segmentação correta entre as palavras, elemento fundamental para a escrita clara e objetiva.

A metodologia adotada para a 'Caça às Palavras Secretas' é baseada em aprendizagem ativa e trabalho colaborativo. Inicialmente, os alunos serão divididos em pequenos grupos, a fim de promover a interação e o suporte mútuo dentro da equipe. A introdução da atividade será realizada através de uma breve explicação das regras e objetivos. Em seguida, cada grupo receberá cartões com sílabas complexas e será incentivado a discutir e formar palavras, sob orientação e supervisão do educador. Esta estratégia propicia um ambiente de aprendizado interativo, onde os alunos podem explorar livremente enquanto recebem orientação necessária, estimulando tanto a aquisição de conhecimento quanto o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas.

A atividade 'Caça às Palavras Secretas' será realizada ao longo de duas aulas, cada uma com duração de 60 minutos. Na primeira aula, após uma breve introdução, os alunos serão divididos em grupos e iniciarão o processo de formação de palavras com as sílabas complexas fornecidas. Na segunda aula, será dada continuidade à escrita das palavras nos cartazes e a conclusão da atividade se dará com as apresentações dos grupos, seguidas de uma revisão e discussão sobre os pontos de aprendizado.

Para a realização da atividade, os materiais necessários incluem cartões ou papelões pequenos com sílabas complexas impressas ou escritas à mão, folhas grandes de papel para a escrita das palavras pelos grupos, marcadores ou canetas de cores variadas para a escrita, e uma lousa ou quadro para anotações gerais e orientações. Recursos adicionais como dicionários ou o acesso à internet para consultas rápidas podem enriquecer a atividade, permitindo que os alunos ampliem seu vocabulário e validem suas construções de palavras.