Caça ao Tesouro das Palavras

Desenvolvida por: Vicente (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e Descoberta de Palavras

A atividade 'Caça ao Tesouro das Palavras' é projetada para engajar alunos do 2º ano do Ensino Fundamental no processo de leitura e memorização de palavras de uso frequente. O professor irá distribuir cartões contendo essas palavras e esconder objetos pela sala de aula que tenham relação direta com as palavras nos cartões. Os alunos, munidos dos cartões, serão desafiados a encontrar os objetos correspondentes, incentivando a observação, a interpretação e a conexão entre a palavra escrita e seu significado prático. Após localizar o objeto, o aluno deverá ler a palavra em voz alta para a turma, proporcionando uma prática de decodificação e memorização eficaz, além de promover interação social e trabalho em equipe. Esta metodologia ativa visa não só melhorar as habilidades de leitura e vocabulário dos alunos, mas também desenvolver suas habilidades sociais, de comunicação e de resolução de problemas.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é possibilitar aos alunos a prática da leitura global, reconhecendo e decodificando palavras de uso frequente por memorização, de acordo com a habilidade EF12LP01 da BNCC. Busca-se também incentivar a busca e seleção de informações em diferentes meios, desenvolvendo habilidades de pesquisa (EF02LP21) e fomentar a interação social e cooperação entre os alunos, desenvolvendo habilidades sociais importantes para seu crescimento tanto no ambiente escolar quanto fora dele.

Praticar a leitura global e a memorização de palavras de uso frequente.
Desenvolver habilidades de observação e associação entre palavra e objeto.
Promover a interação social e o trabalho em equipe.
Estimular habilidades de comunicação e apresentação em público.
Incentivar a exploração e o uso de diferentes meios para buscar e selecionar informações.

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP01: Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
EF12LP02: Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses.
EF02LP21: Explorar, com a mediação do professor, textos informativos de diferentes ambientes digitais de pesquisa, conhecendo suas possibilidades.

Conteúdo Programático

Esta atividade permite trabalhar, de forma lúdica e interativa, diversos aspectos ligados à leitura e assimilação de palavras, como a capacidade de reconhecer, memorizar e associar palavras a seus contextos e significados práticos. Além disso, permite desenvolver a oralidade e a socialização entre os alunos.

Leitura global de palavras
Associação palavra-objeto
Memorização de palavras de uso frequente
Comunicação oral e socialização
Trabalho em equipe

Metodologia

Adotaremos uma metodologia ativa que coloca o aluno no centro do processo de aprendizagem. Por meio da caça ao tesouro, os alunos serão estimulados a explorar, investigar e solucionar desafios, promovendo dessa maneira uma aprendizagem significativa através da prática e vivência direta dos conceitos estudados.

Distribuição de cartões com palavras
Esconderijo de objetos relacionados
Busca e descoberta dos objetos
Leitura em voz alta e apresentação
Debate e reflexão em grupo sobre a atividade

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em um total de 2 horas, subdivididas em duas aulas de 50 minutos cada. A primeira aula será dedicada à introdução, distribuição dos materiais e início da atividade prática. A segunda aula será usada para a continuação da atividade, sua conclusão e um momento de reflexão coletiva.

Aula 1: Introdução à atividade e início da caça ao tesouro.
Aula 2: Continuação e conclusão da atividade; Reflexão e debate.

Avaliação

A avaliação será contínua e processual, levando em conta a participação ativa do aluno, sua habilidade em encontrar e associar os objetos às palavras correspondentes, e a capacidade de ler a palavra corretamente em voz alta. A interação com os colegas e o trabalho em equipe também serão aspectos importantes a serem observados, promovendo uma avaliação holística que transcende os aspectos puramente acadêmicos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade incluem cartões com palavras de uso frequente, objetos diversos que possam ser associados às palavras nos cartões, um espaço físico adequado para esconder os objetos e promover a atividade, além de material para anotação e registro das descobertas pelos alunos.

Cartões com palavras
Objetos variados
Espaço de aula adaptado
Material para anotação

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