Caça ao Tesouro das Palavras

Desenvolvida por: Evelly… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e escrita

A atividade 'Caça ao Tesouro das Palavras' propõe uma forma lúdica e interativa de aprendizado, onde os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental irão se aventurar em busca de palavras escondidas pela sala de aula, seguindo pistas textuais. Esta busca não só estimula a cooperação e o trabalho em equipe, como também foca no aprimoramento das habilidades de leitura, escrita e compreensão textual. Cada palavra descoberta será anotada pelos participantes em um 'Mapa do Tesouro', onde deverão prestar atenção à grafia correta, ao uso de letras maiúsculas e aos sinais de pontuação. Ao concluir a caça, os estudantes terão a oportunidade de compartilhar as palavras e frases formadas, lendo-as em voz alta, o que favorece a prática da leitura autônoma e compartilhada, além de reforçar a autoconfiança diante do grupo. Esta aventura pedagógica pretende, portanto, oferecer uma experiência educativa envolvente, que transcende o modelo de ensino tradicional e encoraja a curiosidade e o interesse pelo aprendizado da língua portuguesa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é multifacetado, visando não somente ao aprimoramento das competências linguísticas dos alunos, como grafia, capitalização e pontuação, mas também ao desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas essenciais. Espera-se fomentar a autonomia dos estudantes na busca por conhecimento, estimulando a leitura atenta e a interpretação de pistas para solucionar desafios. Além disso, objetiva-se reforçar o trabalho em equipe, onde a colaboração e o apoio mútuo são peças-chave para o sucesso da atividade. Ao final, espera-se que cada aluno possa expressar-se com maior confiança, lendo em voz alta e compartilhando suas descobertas, consolidando assim seu processo de aprendizagem de maneira divertida e significativa.

Estimular a leitura e a escrita através de um método lúdico e interativo.
Desenvolver a capacidade de interpretação de textos e compreensão de pistas.
Praticar a grafia correta, o uso adequado de letras maiúsculas e sinais de pontuação.
Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Reforçar a autoconfiança dos estudantes através da leitura em voz alta.

Habilidades Específicas BNCC

EF02LP01: Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.

Conteúdo Programático

A 'Caça ao Tesouro das Palavras' aborda componentes essenciais da aprendizagem da língua portuguesa no 2º ano do Ensino Fundamental. O conteúdo programático inclui práticas de leitura e escrita, compreensão textual, além de regras de ortografia e pontuação. A atividade proporciona uma maneira dinâmica de reforçar conhecimentos já abordados em sala de aula, permitindo aos alunos aplicá-los em um contexto prático e divertido. Desta forma, além de fortalecer a base linguística necessária para futuras aprendizagens, a atividade promove a aplicação de conceitos em situações reais, evidenciando a importância da língua portuguesa no cotidiano dos estudantes.

Leitura e interpretação de texto
Escrita correta de palavras
Uso de letras maiúsculas e sinais de pontuação
Trabalho em equipe e colaboração
Expressão oral e leitura em voz alta

Metodologia

A metodologia desta atividade, fundamentada na Aprendizagem Baseada em Jogos, visa proporcionar um ambiente de ensino dinâmico e envolvente. Os estudantes serão divididos em pequenos grupos e receberão pistas que os guiarão na busca pelas palavras escondidas na sala. O uso de pistas textuais estimula a análise e interpretação, enquanto a busca pelas palavras promove movimento e interação com o ambiente e com os colegas. Ao encontrar cada palavra, os alunos deverão anotá-la corretamente em seu 'Mapa do Tesouro', o que demandará atenção à ortografia e sinais de pontuação. Por fim, a leitura em voz alta das palavras e frases encontradas reforçará a habilidade de expressão oral e aumentará a confiança dos alunos na prática da leitura compartilhada.

Divisão da classe em pequenos grupos
Utilização de pistas textuais para encontrar palavras
Anotação das palavras no 'Mapa do Tesouro'
Leitura compartilhada e autônoma em voz alta

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos cada, totalizando 100 minutos. Na primeira aula, serão introduzidos os objetivos e regras da 'Caça ao Tesouro das Palavras', seguidos pela distribuição das pistas e início da busca pelas palavras. Na segunda aula, após a conclusão da caça, os alunos participarão da atividade de leitura em voz alta, onde poderão compartilhar suas descobertas. O momento final será dedicado à reflexão coletiva sobre a experiência de aprendizado.

Aula 1: Introdução à atividade, distribuição das pistas e início da busca.
Aula 2: Conclusão da busca, leitura em voz alta das descobertas e reflexão coletiva.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, considerando a participação, o engajamento e a colaboração dos alunos durante a busca pelas palavras, bem como a precisão na escrita no 'Mapa do Tesouro'. A leitura em voz alta servirá como um momento de autoavaliação, onde os estudantes poderão refletir sobre suas habilidades de leitura e pronúncia. Para incentivar a participação de todos, será dada ênfase ao aspecto colaborativo, em vez de competitivo, do jogo. O professor observará a interação entre os alunos, a aplicação dos conceitos de grafia correta, uso de maiúsculas e pontuação, além da fluência e confiança durante a leitura. Comentários construtivos e orientações específicas serão fornecidos individualmente para apoiar o desenvolvimento contínuo de cada aluno.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis, como pistas impressas contendo as direções para encontrar as palavras, 'Mapas do Tesouro' em papel para que os alunos registrem suas descobertas, e palavras impressas ou escritas em cartões que serão escondidos pela sala. Adicionalmente, podem ser utilizados marcadores de texto para destacar palavras no mapa e fita adesiva para fixar as pistas e palavras em locais estratégicos. O ambiente da sala de aula poderá ser decorado em tema de caça ao tesouro para estimular a imersão dos alunos na atividade.

Pistas impressas com direções
Mapas do Tesouro em papel
Palavras impressas ou escritas em cartões
Marcadores de texto e fita adesiva
Decoração temática para a sala

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