Aventuras das Letras Viajantes

Desenvolvida por: Margar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Criação de verbetes de enciclopédia pessoais

A atividade 'Aventuras das Letras Viajantes' envolve alunos do 2º ano do Ensino Fundamental em uma jornada de descobertas pessoais e coletivas, explorando as nuances da escrita ao criar verbetes de enciclopédia sobre pessoas especiais em suas vidas, como amigos ou familiares. Através de entrevistas informais, as crianças desenvolverão suas habilidades de comunicação e escrita, respeitando a estrutura textual apropriada. Esta atividade visa fortalecer a compreensão do uso de letras maiúsculas em nomes próprios, segmentação de texto, bem como a prática da revisão em grupo, promovendo uma escrita colaborativa e reflexiva. Com a orientação do professor, os alunos aprenderão a importância de cada elemento textual, um passo fundamental para o seu desenvolvimento linguístico.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade focam no desenvolvimento da habilidade de escrita das crianças, especialmente na utilização correta de letras maiúsculas em substantivos próprios e títulos, além da segmentação de texto. Pretende-se também cultivar a capacidade de planejar e produzir relatos de forma colaborativa, incentivando o respeito pelas normas gramaticais e promovendo o hábito de revisão textual. A atividade também destaca a importância da escuta ativa e do respeito pelas opiniões alheias durante as entrevistas e discussões em grupo.

Desenvolver a habilidade de escrita utilizando letras maiúsculas em nomes próprios.
Estimular a produção colaborativa de textos respeitando a estrutura adequada.
Incentivar a prática de revisão textual em grupo para melhorar a qualidade da escrita.

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP12: Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, slogans, anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil, dentre outros gêneros do campo publicitário, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto/finalidade do texto.
EF02LP01: Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.
EF02LP22: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, pequenos relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, dentre outros gêneros do campo investigativo, digitais ou impressos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a utilização de letras maiúsculas, segmentação correta de palavras e pontuação. É essencial que os alunos compreendam e pratiquem as normas ortográficas básicas, ao mesmo tempo que são introduzidos aos diferentes gêneros textuais. Os verbetes de enciclopédia servirão como meio para explorar e aplicar essas regras e conceitos.

Uso de letras maiúsculas em nomes próprios.
Segmentação de palavras e frases.
Pontuação em textos narrativos.

Metodologia

A metodologia aplicada visa promover uma abordagem prática e colaborativa, onde os alunos participam ativamente de todo o processo de criação textual. O uso de entrevistas informais permite que as crianças coletem informações de forma descontraída, desenvolvendo suas habilidades de comunicação e organização de ideias de maneira natural. Posteriormente, a prática de escrita em grupo e a revisão coletiva instigam o pensamento crítico e a valorização do trabalho em equipe.

Realização de entrevistas informais como coleta de dados.
Criação colaborativa dos textos pelos alunos.
Revisão coletiva das produções textuais com feedback do professor.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade foi distribuído em cinco aulas de 60 minutos, cobrindo todas as fases do processo de criação dos verbetes, desde a coleta de informações até a revisão final. Cada etapa foi projetada para maximizar o aprendizado e a retenção de conhecimento, assegurando que as crianças se envolvam ativamente ao longo do período de execução.

Aula 1: Introdução à atividade e escolha dos personagens.
Aula 2: Desenvolvimento e prática de entrevistas informais.
Aula 3: Início da escrita dos verbetes e uso de letras maiúsculas.
Aula 4: Revisão do texto com foco na segmentação e pontuação.
Aula 5: Revisão coletiva e finalização dos verbetes.

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base na participação, empenho e capacidade de aplicar as normas ortográficas aprendidas nas produções escritas. A avaliação será processual, considerando a evolução individual e coletiva ao longo das aulas. Será dado destaque à habilidade de utilização correta das letras maiúsculas, segmentação de texto e pontuação. Exemplo: durante a revisão coletiva, o professor poderá observar como o aluno interage e aplica as correções sugeridas, fortalecendo sua compreensão textual.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade são simples, mas fundamentais para permitir que as crianças explorem suas habilidades de escrita de forma eficiente. Materiais básicos de escrita, além de recursos visuais, enriquecerão o processo e servirão como apoio durante todo o projeto, garantindo que os alunos estejam sempre engajados e focados na tarefa.

Papéis, lápis e borrachas.
Quadro branco e canetas coloridas.
Exemplos de verbetes de enciclopédia.

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