Momento 1: Abertura e Apresentação da Atividade (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema 'Aventuras com Palavras Mágicas'. Explique brevemente os objetivos da atividade e a importância de aprender novas palavras. Utilize um projetor para mostrar algumas imagens dos livros ilustrados, despertando a curiosidade dos alunos. Incentive-os a compartilharem o que sabem sobre as imagens e estimule-os a fazer perguntas ou comentários.

Momento 2: Leitura Compartilhada de Livros Ilustrados (Estimativa: 20 minutos)
Distribua livros ilustrados entre os alunos e escolha um livro para fazer uma leitura em voz alta. Ao ler, destaque palavras que considera novas ou desafiadoras e pergunte aos alunos se conhecem o significado delas. Permita que discutam em duplas ou pequenos grupos sobre essas palavras. Observe se os alunos estão engajados e intervenha, se necessário, com explicações ou ajudando nas discussões. Faça perguntas simples para checar a compreensão, como 'O que vocês acham que essa palavra pode significar a partir das imagens?'

Momento 3: Identificação e Registro de Palavras Mágicas (Estimativa: 15 minutos)
Distribua papéis e materiais de escrita. Peça aos alunos que registrem as palavras novas que descobriram durante a leitura. Eles podem desenhar ao lado das palavras para ajudá-los a lembrar do significado. Permita que compartilhem suas palavras com a classe, explicando por que as escolheram e o que aprenderam. Facilite uma discussão em roda de debate sobre como essas palavras podem ser usadas em diferentes contextos.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma breve discussão para refletir sobre o que foi aprendido. Pergunte aos alunos o que mais gostaram na atividade e quais palavras novas planejam usar nas suas próximas histórias. Reforce a importância das novas descobertas e como elas podem enriquecer a leitura e a escrita. Finalize a aula motivando os alunos a continuar descobrindo novas palavras fora da sala de aula.

Momento 1: Iniciação com Jogo de Cartas de Vocabulário (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula propondo um jogo de cartas com palavras novas. Prepare cartas com palavras de um lado e imagens correspondentes do outro. Distribua as cartas entre os grupos e oriente os alunos a, em suas equipes, combinarem as palavras com as imagens corretas. É importante que o professor circule pela sala, oferecendo ajuda e esclarecendo dúvidas. Avalie a participação dos alunos e sua capacidade de conectar palavras e imagens.

Momento 2: Roda de Debate sobre Estratégias de Memorização (Estimativa: 10 minutos)
Após o jogo, reúna os alunos em um semicírculo para discutir as estratégias que usaram para memorizar palavras. Permita que compartilhem técnicas e ideias criativas. Incentive aqueles que não participaram ativamente a expressarem suas opiniões. Observe se os alunos conseguem verbalizar suas estratégias e intervenha animadoramente para conectar esses comentários aos conceitos de memorização.

Momento 3: Aula Expositiva sobre Contexto e Significado (Estimativa: 10 minutos)
Aproveite o momento de debate para introduzir brevemente como o contexto pode ajudar a entender o significado das palavras. Utilize exemplos práticos das palavras vistas no jogo anterior. É importante que o professor apresente estas informações de forma clara, utilizando o projetor e imagens, se possível. Confirme a compreensão dos alunos com perguntas simples e diretas.

Momento 4: Jogo de Charadas com Palavras Novas (Estimativa: 15 minutos)
Divida novamente os alunos em pequenos grupos. Explique que eles irão jogar charadas, utilizando mímica para representar as palavras novas que aprenderam. É importante que o professor incentive o trabalho em equipe e a criatividade. Avalie a capacidade das crianças em compreender e usar as palavras de forma lúdica e contextual.

Momento 1: Apresentação da Atividade de Escrita Criativa (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando a atividade de escrita criativa utilizando as 'palavras mágicas' exploradas nas aulas anteriores. Explique que cada aluno será convidado a criar uma pequena história ou parágrafo utilizando ao menos cinco palavras novas. Forneça exemplos de como montar pequenas histórias e relembre algumas palavras que já foram discutidas. É importante que você motive os alunos, reforçando a importância de ser criativo e usar a imaginação. Observe se há dúvidas e intervenha oferecendo suporte.

Momento 2: Planejamento e Organização das Ideias (Estimativa: 15 minutos)
Distribua papéis e peça aos alunos que dediquem alguns minutos para planejar suas histórias. Sugira que façam um esboço ou lista das ideias principais e das palavras que pretendem utilizar. Incentive-os a discutir em pares ou pequenos grupos para compartilhar ideias. Isso estimulará a colaboração e trocas de ideias. Observe se estão engajados e ofereça assistência ou sugestões, quando necessário.

Momento 3: Escrita do Rascunho da História (Estimativa: 15 minutos)
Permita que os alunos comecem a escrever suas histórias em um rascunho. Garanta um ambiente tranquilo e incentive-os a focar nesse momento de escrita. Circule pela sala, oferecendo feedback positivo e ajuda específica quando necessário. Estimule-os a reler e revisar suas histórias antes de considerar a versão final. Avalie a autonomia dos alunos na criação dos textos e sua capacidade de incorporar as palavras mágicas contextualizadas.

Momento 4: Compartilhamento e Sessão de Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Forme um círculo com a turma e permita que os alunos leiam suas histórias para o grupo. Após cada leitura, organize uma breve sessão de feedback, na qual os colegas possam comentar sobre o uso criativo das palavras e aspectos que chamaram atenção. É importante que você supervisione o feedback, promovendo um ambiente acolhedor e encorajador. Avalie a interação dos alunos e sua capacidade de ouvir e oferecer feedback construtivo.

Momento 1: Apresentação das Histórias Criadas (Estimativa: 15 minutos)
Peça aos alunos que formem um círculo e compartilhem suas histórias criativas utilizando as 'palavras mágicas' trabalhadas nas aulas anteriores. Após cada apresentação, incentive um breve debate, pedindo aos ouvintes que comentem sobre o que mais gostaram na história e uma palavra nova que foi utilizada de forma interessante. É importante que o professor modere a discussão, garantindo que todos tenham a oportunidade de falar e ouvir. Este é um bom momento para observar a capacidade dos alunos de expressar suas ideias e compreender o feedback dos colegas. Avalie seu engajamento e habilidade de escuta.

Momento 2: Identificação de Regras Gramaticais (Estimativa: 15 minutos)
Após as apresentações, escolha algumas frases das histórias e escreva-as no quadro branco. Peça aos alunos que ajudem a identificar as regras gramaticais aplicadas, como a concordância verbal e nominal ou o uso de pontuação. Promova a participação ativa, fazendo perguntas sobre o uso correto das regras. Forneça exemplos adicionais se necessário. É importante que o professor reforce conceitos básicos de gramática de uma maneira simples e clara. Avalie a compreensão dos alunos pelas respostas dadas durante a atividade.

Momento 3: Desafios de Gramática em Equipe (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e ofereça fichas de gramática contendo desafios relacionados ao uso correto das palavras mágicas e das regras gramaticais identificadas. Cada grupo deve resolver os desafios e apresentar suas soluções ao final. O professor deve circular entre os grupos, fornecendo assistência e esclarecendo dúvidas pontuais. Promova um ambiente de colaboração, encorajando os alunos a compartilhar seus raciocínios. Observe a capacidade de trabalhar em equipe e ofereça feedback positivo. Avalie a resolução dos desafios como forma de reforçar a aprendizagem gramatical.

Momento 1: Revisão das Palavras Mágicas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie esta aula revisando as 'palavras mágicas' exploradas anteriormente. Escreva no quadro algumas dessas palavras e peça aos alunos que compartilhem seus significados e exemplos de uso em frases. É importante que reconheça e elogie a participação dos alunos, incentivando aqueles que hesitam a se expressar. Utilize imagens e exemplos práticos para esclarecer dúvidas sobre as palavras. Avalie a compreensão dos alunos pela sua capacidade de explicar as palavras.

Momento 2: Planejamento da História Colaborativa (Estimativa: 15 minutos)
Explique aos alunos que eles trabalharão juntos para criar uma história colaborativa. Divida a turma em pequenos grupos e forneça a eles um tema inicial ou uma primeira frase para estimular a criatividade. Oriente-os a discutir em grupo, anotando as ideias principais e as palavras mágicas a serem utilizadas. Permita que cada grupo compartilhe suas ideias preliminares brevemente com a turma. Observando sua interação e diálogo. É importante que você circule pelos grupos, oferecendo sugestões e incentivo conforme necessário.

Momento 3: Escrita da História Colaborativa (Estimativa: 15 minutos)
Incentive cada grupo a começar a escrever sua história. Eles devem alternar a escrita entre os membros do grupo, garantindo que todos contribuam. Ofereça papel e materiais de escrita e, se possível, permita o uso do computador ou tablet para a digitação do texto. É importante que você monitore o avanço dos grupos, oferecendo feedback positivo e ajudando nas dificuldades com a estrutura do texto. Avalie a capacidade dos alunos de trabalhar em equipe e sua criatividade no uso de palavras.

Momento 4: Compartilhamento e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Permita que os grupos compartilhem suas histórias com a turma. Após a leitura de cada história, promova uma sessão de feedback, solicitando aos alunos que comentem sobre o que acharam interessante e como as palavras foram aplicadas. Assegure-se de que o ambiente de feedback seja acolhedor e positivo, encorajando todos a participarem. É importante que você supervisione esta atividade, moderando comentários e fortalecendo a confiança dos alunos. Avalie a capacidade de cada grupo em aceitar e refletir sobre o feedback.