Varal da Leitura

Desenvolvida por: Elivan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Leitura e expressão artística

O 'Varal da Leitura' é uma atividade projetada para incentivar a leitura e a interpretação de textos entre alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. A sala será adornada com um varal contendo diversos tipos de textos, como quadrinhas, parlendas e pequenas histórias, todos adequados ao público-alvo. Os alunos, organizados em duplas, serão convidados a escolher um texto do varal para lerem juntos. Essa dinâmica promove não apenas a leitura colaborativa, mas também estimula a interpretação do texto lido. Após a leitura, cada dupla terá a tarefa de criar um desenho que ilustre o conteúdo do texto escolhido, vinculando assim a leitura à expressão artística. Ao final da atividade, cada dupla apresentará sua interpretação do texto e o desenho correspondente para a classe, fomentando um ambiente de compartilhamento e discussão sobre as diferentes percepções dos textos lidos. Esta atividade favorece o desenvolvimento da leitura, compreensão textual e expressão oral, além de estimular a criatividade e o trabalho em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal dessa atividade é estimular a leitura e a interpretação textual entre os alunos do 1º ano, aproveitando a riqueza dos diferentes tipos de textos literários infantis. Além disso, busca-se promover a expressão artística como meio de compreensão e representação das ideias contidas nos textos, reforçando a capacidade de síntese e interpretação. As apresentações finais visam desenvolver habilidades de expressão oral e fortalecer a confiança dos alunos ao compartilharem suas percepções e criações com o grupo. Portanto, espera-se que ao final da atividade, os alunos tenham melhorado suas habilidades de leitura, compreensão e expressão oral e artística, assim como a colaboração e o respeito pelas ideias alheias.

Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos.
Estimular a expressão artística como forma de compreensão textual.
Promover a expressão oral por meio da apresentação dos trabalhos.
Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP16: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.
EF12LP01: Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
EF12LP02: Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses.

Conteúdo Programático

Esta atividade aborda a leitura e interpretação de diferentes gêneros textuais, destacando quadrinhas, parlendas e histórias curtas, que são importantes para o desenvolvimento linguístico dos alunos do primeiro ano. Além disso, integra a arte como meio de expressão das compreensões textuais, reforçando a importância da multimodalidade na aprendizagem. Por meio da leitura colaborativa e da expressão criativa, os alunos são incentivados a utilizar diferentes formas de linguagem para expressarem suas interpretações e compreensões.

Leitura e interpretação de texto
Expressão artística e criatividade
Expressão oral e compartilhamento de ideias
Trabalho colaborativo

Metodologia

A metodologia ativa adotada neste plano de aula, a Aprendizagem Baseada em Jogos, permite que os alunos se envolvam ativamente com o conteúdo por meio da leitura colaborativa e atividades artísticas. Além de ler os textos disponíveis no varal, os alunos terão a oportunidade de interpretá-los visualmente através de desenhos, criando um link entre a compreensão textual e a expressão artística. Ao compartilhar seus trabalhos com a turma, eles também desenvolverão habilidades de comunicação oral. Esta abordagem prática e lúdica visa engajar os alunos de maneira significativa e divertida.

Montagem do varal com diversos textos literários
Leitura colaborativa em duplas
Criação de desenhos baseados nos textos lidos
Apresentação dos trabalhos para a turma

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, acontecerá a escolha dos textos e a leitura colaborativa, seguidos pela discussão inicial sobre as ideias para o desenho. A segunda aula será dedicada à criação artística dos desenhos que representam os textos lidos e à preparação das apresentações para a turma.

Aula 1: Seleção e leitura dos textos, discussão inicial sobre os desenhos.
Aula 2: Criação dos desenhos e preparação para as apresentações.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e baseada na participação e engajamento dos alunos durante todas as etapas do projeto. Será observada a capacidade de leitura e interpretação dos textos, bem como a criatividade e esforço na criação dos desenhos. As apresentações serão avaliadas quanto à clareza na expressão oral e à habilidade de compartilhar interpretações. A ênfase está no processo de aprendizado colaborativo, no desenvolvimento das habilidades comunicativas e na expressão artística, mais do que na precisão das respostas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários os seguintes recursos: varal com corda ou barbante, pregadores de roupa para fixar os textos no varal, uma variedade de textos impressos já selecionados pelo professor, materiais de artes como papel, lápis de cor, giz de cera e canetinhas, além de um espaço adequado para a montagem do varal e realização das atividades artísticas. Esses recursos são fundamentais para o sucesso da atividade, combinando elementos lúdicos e pedagógicos.

Varal, corda ou barbante e pregadores
Textos impressos (quadrinhas, parlendas, histórias curtas)
Materiais de artes (papel, lápis de cor, giz de cera, canetinhas)
Espaço adequado para as atividades

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