Trava-línguas Divertidos

Desenvolvida por: Flávia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Aprimoramento da Oralidade e Registro Escritos com Trava-línguas

A atividade 'Trava-línguas Divertidos' é destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental e foca no aprimoramento da oralidade e registro escrito. Os trava-línguas são escolhidos de forma coletiva entre os alunos e o professor, servindo como uma ferramenta lúdica para desenvolver habilidades de pronúncia correta e compreensão auditiva. Os alunos praticam sua pronúncia em grupo, o que promove a autocorreção e a confiança ao falar. Posteriormente, os alunos registram os trava-línguas escolhidos em cartazes, o que reforça a escrita correta e consciente. Além disso, a atividade inclui a ilustração dos trava-línguas, permitindo uma integração entre texto e imagem que ajuda na compreensão dos conteúdos abordados e na fixação dos conceitos trabalhados. Com isso, busca-se promover um ambiente de aprendizado colaborativo e divertido, onde os alunos aprendem através da prática repetitiva e prazerosa.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade focam principalmente em desenvolver a capacidade dos alunos de compreender e pronunciar palavras corretamente, além de escrever de forma coerente e alfabeticamente correta. A atividade incentiva o trabalho em equipe por meio da escolha e prática coletiva dos trava-línguas. Os alunos também aprimoram suas habilidades visuais através da ilustração dos cartazes, relacionando palavras e imagens. O objetivo é tornar a aprendizagem um processo dinâmico, integrando diferentes formas de expressão como oral, escrita e visual.

Desenvolver a capacidade oral dos alunos por meio da prática de trava-línguas.
Estimular a escrita correta de palavras através do registro gráfico.
Incentivar o trabalho em grupo e a cooperação entre os colegas.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP02: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
EF01LP18: Registrar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
EF01LP21: Escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas de regras e regulamentos que organizam a vida na comunidade escolar, dentre outros gêneros do campo da atuação cidadã, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está estruturado para oferecer uma base sólida na compreensão dos sons e na escrita de palavras de forma correta. Os alunos trabalharão sua habilidade de escuta e repetição através de trava-línguas desafiadores, que incentivam a prática contínua e o aprimoramento gradual. A incorporação de ilustrações como parte do registro escrito visa integrar a percepção visual com a textual, aumentando o engajamento e a diversão dos alunos enquanto aprendem.

Prática de trava-línguas para melhoria de pronúncia.
Registro gráfico e escrito de trava-línguas.
Ilustração de cartazes relacionados aos trava-línguas.

Metodologia

A metodologia utilizada nesta atividade será baseada em uma abordagem lúdica e colaborativa, promovendo a interação e a troca de ideias entre os alunos. A atividade será iniciada com uma roda de conversa para favorecer a escolha dos trava-línguas, seguida por prática oral em pares ou pequenos grupos. O registro das frases em cartazes será um momento de cooperação e criatividade, onde os alunos poderão usar suas habilidades artísticas para ilustrar os trava-línguas, consolidando o aprendizado através de uma experiência sensorial e divertida.

Roda de conversa inicial para escolha de trava-línguas.
Prática oral em pares ou grupos.
Registro e ilustração de cartazes.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi planejado para ser conduzido em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas. Cada aula foi estruturada para maximizar o engajamento dos alunos e permitir a prática intensiva de cada etapa proposta. A primeira aula será focada na seleção e prática oral dos trava-línguas, enquanto a segunda aula será dedicada ao registro e ilustração dos cartazes, garantindo que os alunos tenham tempo suficiente para explorar cada aspecto do aprendizado.

Aula 1: Seleção e prática oral de trava-línguas.
Aula 2: Registro gráfico e ilustração dos trava-línguas em cartazes.

Avaliação

A avaliação nesta atividade se dará de forma contínua, observando a participação ativa dos alunos e o progresso individual ao longo das duas aulas. Serão analisados aspectos como a clareza na pronúncia dos trava-línguas, a capacidade de colaboração durante a atividade em grupo e a coerência no registro escrito. Além disso, a criatividade e a relação entre a ilustração e o trava-línguas serão considerados como critérios de avaliação. Como exemplo, espera-se que um aluno que mostre progresso na pronúncia e no entendimento do significado de cada trava-línguas demonstre um bom domínio das habilidades trabalhadas. Feedbacks construtivos serão feitos durante a prática, incentivando os alunos a progredirem ainda mais.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade visam auxiliar tanto o aprendizado quanto o engajamento dos alunos. Serão utilizados cartazes grandes e marcadores coloridos para o registro gráfico, proporcionando um ambiente de aprendizado colorido e colaborativo. Os livros de trava-línguas serão recursos de inspiração, oferecendo uma vasta gama de opções que os alunos podem explorar. Além disso, papel e lápis permitirão esboçar as ilustrações associadas aos trava-línguas escolhidos.

Cartazes grandes e marcadores coloridos.
Livros de trava-línguas.
Papel e lápis para esboçar ilustrações.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula