O conteúdo programático desta atividade se foca no desenvolvimento da consciência fonológica e na alfabetização, habilidades críticas para o início do processo educativo em Língua Portuguesa. Ao longo da execução do jogo, os alunos terão a oportunidade de praticar a identificação e diferenciação das letras do alfabeto, reconhecendo suas formas e sons associados. Este exercício lúdico e interativo contribui significativamente para a internalização dos conceitos de fonemas e grafemas, peças chave no processo de escrita e leitura.

A metodologia 'Atividade Mão-na-massa' será empregada neste plano de aula, enfatizando a aprendizagem ativa e a imersão prática no conteúdo a ser aprendido. Através da interação direta com as cartas e a cooperação entre duplas para encontrar as correspondências corretas, os alunos engajam-se profundamente no processo de aprendizagem, promovendo uma compreensão mais profunda e duradoura dos fonemas e suas representações gráficas. Esta abordagem lúdica é especialmente adequada para a faixa etária em questão, permitindo que os conceitos sejam internalizados de maneira natural e divertida.

A atividade será realizada ao longo de 2 aulas de 50 minutos, divididas em duas sessões de 1 hora. A primeira sessão será dedicada a explicar o jogo, formar as duplas e iniciar a prática. A segunda sessão permitirá que os alunos continuem o jogo, fortalecendo o aprendizado e promovendo a reflexão sobre as experiências obtidas.

Para a execução desta atividade, serão necessárias cartas customizadas contendo, de um lado, as letras do alfabeto e, do outro, imagens de objetos cujos nomes começam com cada uma das letras. Além das cartas, um espaço adequado para que as duplas de alunos possam trabalhar confortavelmente também será necessário. A preparação e organização dos materiais de forma acessível e ordenada contribuirá para a fluidez da atividade e para a eficácia da aprendizagem.