Esta atividade está centrada no domínio dos aspectos fonológicos da língua, fundamental na fase inicial da alfabetização. Abordará de forma interativa o reconhecimento dos fonemas e a consciência fonêmica, a diferenciação entre letras e outros sinais gráficos, e o entendimento do alfabeto como um sistema de representação dos sons da fala. Este enfoque é crucial para construir as bases da decodificação leitora e da escrita ortográfica, componentes essenciais para o desenvolvimento da proficiência em leitura e escrita.

A metodologia ativa será aplicada nesta atividade, promovendo uma aprendizagem participativa e colaborativa. Por meio de jogos e trabalhos em grupo, os alunos terão a oportunidade de explorar ativamente os conceitos relacionados aos fonemas e letras. Esta abordagem incentiva a experimentação, a reflexão sobre a prática e a construção coletiva do conhecimento, alinhando-se com os princípios de um aprendizado significativo e engajado.

A atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos, totalizando uma carga horária de 2 horas. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos objetivos da atividade e participarão da brincadeira de formação de palavras com os cartões. A segunda aula será dedicada ao jogo de reconhecimento de palavras, consolidando o aprendizado e promovendo a reflexão sobre a experiência.

Para a realização desta atividade serão utilizados recursos simples e acessíveis, como cartões com letras do alfabeto, tanto vogais quanto consoantes, de preferência em cores vivas para captar a atenção dos alunos. Além disso, uma lista de palavras-chave para o jogo de reconhecimento de palavras será preparada pelo professor, abrangendo uma gama diversificada de fonemas para uma experiência de aprendizado rica e variada.