Safari das Letras

Desenvolvida por: Felipe… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Exploração Alfabética

O Safari das Letras é uma atividade pedagógica planejada para despertar o interesse e a curiosidade das crianças pelo alfabeto, através de uma saída de campo emocionante no pátio da escola. Durante essa atividade, os alunos buscarão letras escondidas, cada uma associada a um som específico. Essa abordagem prática visa melhorar o reconhecimento do sistema alfabético, vinculando letras a seus respectivos sons, de maneira divertida e interativa. Ao final da atividade, os alunos trabalharão em equipe para reunir suas descobertas e formar palavras simples, promovendo o uso do alfabeto e o desenvolvimento de habilidades linguísticas essenciais para a alfabetização.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é facilitar o reconhecimento das letras do alfabeto e suas associações sonoras através de uma abordagem prática e interativa. Ao estimular a exploração e a descoberta, a atividade visa proporcionar aos alunos uma compreensão mais profunda do sistema alfabético, além de promover a colaboração em equipe para formar palavras. Esta estratégia de aprendizagem ativa busca fortalecer a capacidade das crianças de identificar letras e sons de maneira lúdica.

Explorar e reconhecer as letras do alfabeto.
Associar letras aos sons correspondentes.
Cooperar em equipe para formação de palavras simples.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP04: Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
EF01LP06: Segmentar oralmente palavras em sílabas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca em proporcionar aos alunos uma experiência enriquecedora através de brincadeiras, exploração e análise crítica. Por meio deste método, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades fundamentais em leitura e escrita. Além das habilidades técnicas, o conteúdo foi estruturado para promover a colaboração entre os alunos.

Reconhecimento de letras e sons.
Formação de palavras simples.
Atividades colaborativas em grupo.

Metodologia

A metodologia utilizada neste plano de aula incorpora uma abordagem prática e exploratória, incentivando os alunos a aprenderem através da experiência. A atividade permitirá que os alunos interajam fisicamente com o ambiente, promovendo um aprendizado ativo e participativo. Este método também busca desenvolver habilidades sociais, como trabalho em equipe.

Atividade prática de caça ao tesouro.
Aprendizagem através da exploração.
Interação em grupos para formação de palavras.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma oferece uma abordagem estruturada para maximizar o tempo e garantir que cada etapa da atividade seja realizada adequadamente. Com uma carga horária de 5 horas, dividida em aulas de 1.25, a atividade é planejada para ser completa dentro do tempo designado. Esta divisão permite que os alunos tenham momentos de exploração, reflexão e cooperação.

Introdução e explicação da atividade - 30 minutos.
Saída de campo e busca pelas letras - 90 minutos.
Associação das letras encontradas aos sons - 30 minutos.
Formação de palavras em grupo - 60 minutos.
Discussão e encerramento - 30 minutos.

Avaliação

A avaliação será baseada na observação contínua durante a atividade e feedback dos alunos. Os critérios incluem a habilidade de reconhecer e associar as letras aos sons, a eficácia no trabalho em equipe e a capacidade de formar palavras corretas. Exemplos de avaliação incluem verificar se o aluno foi capaz de encontrar letras corretamente, se conseguiu participar das discussões em grupo e se contribuiu para a formação de palavras.

Materiais e ferramentas:

Os recursos selecionados para essa atividade foram pensados para facilitar a interação lúdica e o aprendizado visual dos alunos. As ferramentas utilizadas permitirão que os alunos se envolvam ativamente no processo de exploração e conduzam descobertas significativas. Estes materiais apoiam a atividade prática e favorecem o trabalho colaborativo.

Cartões de letras para esconder pelo pátio.
Mapa do pátio para orientação durante a caça.
Quadro branco para formação coletiva de palavras.

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