O Tesouro das Palavras

Desenvolvida por: Jocicl… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Interpretação de texto e escrita criativa

A atividade 'O Tesouro das Palavras' é projetada para transformar a sala de aula numa aventura de descobertas linguísticas, estimulando os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a aprimorarem suas habilidades de leitura e escrita de maneira lúdica e colaborativa. Utilizando a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos, os estudantes participarão de uma caça ao tesouro, onde palavras e frases serão escondidas em diversos pontos da sala. Receberão pistas para guiá-los na busca e, ao encontrar todos os elementos, formarão grupos para organizar as palavras e frases encontradas, com o objetivo de criar uma história coletiva. Esta abordagem não só incentiva a leitura atenta e a interpretação de pistas, mas também promove a integração e o trabalho em equipe, enquanto os alunos engajam-se na construção de narrativas compartilhadas, potencializando suas habilidades criativas de escrita.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos desta atividade incluem o estímulo à leitura cuidadosa e à interpretação de textos, o desenvolvimento de habilidades de escrita criativa e narrativa, além do fomento ao trabalho em equipe e à socialização entre os alunos. Busca-se, com isso, não somente favorecer a aquisição de competências lingüísticas essenciais, como também estimular o pensamento crítico, a criatividade e a capacidade de resolver problemas de forma colaborativa.

Estimular o interesse pela leitura e pela interpretação de textos.
Desenvolver habilidades de escrita criativa e narrativa.
Promover o trabalho em equipe e a socialização.
Favorecer a aquisição de vocabulário.
Estimular o pensamento crítico e a resolução de problemas de forma colaborativa.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03 - Localizar informações explícitas em textos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade aborda conceitos fundamentais de leitura, interpretação e produção textual. Através de uma dinâmica de jogo, os alunos são incentivados a explorar o significado das palavras e a estrutura das frases, compreendendo como diferentes elementos linguísticos podem ser combinados para transmitir ideias e histórias. Este enfoque prático e participativo é essencial para o desenvolvimento das habilidades básicas de literacia no primeiro ano do Ensino Fundamental.

Leitura e interpretação de textos.
Estrutura de frases e construção de significado.
Produção de texto e escrita criativa.
Trabalho em equipe e resolução colaborativa de problemas.

Metodologia

Utilizando a Aprendizagem Baseada em Jogos, a atividade será dividida em etapas onde, inicialmente, os alunos receberão pistas para encontrar palavras e frases escondidas. Após esta fase de descoberta, eles serão agrupados para discutir e organizar as palavras/frases encontradas de modo a construir uma história coletiva. Este processo promove a ativação de conhecimentos prévios, o desenvolvimento do raciocínio colaborativo e a aplicação prática de habilidades de leitura e escrita.

Caça ao tesouro linguístico na sala de aula.
Interpretação de pistas textuais.
Organização coletiva das palavras/frases encontradas em uma história.
Produção colaborativa de texto.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade é de 2 horas, divididas em 3 aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao jogo e começarão a caça ao tesouro. A segunda aula será dedicada a continuar a busca por palavras/frases e iniciar as discussões em grupo para a organização das mesmas. A terceira aula será focada na finalização das histórias e compartilhamento das narrativas criadas com a turma.

Aula 1: Introdução ao jogo e início da caça ao tesouro.
Aula 2: Continuação da caça e início da organização das palavras/frases.
Aula 3: Finalização das histórias e compartilhamento com a turma.

Avaliação

A avaliação da atividade 'O Tesouro das Palavras' será formativa e baseada na participação, cooperação, envolvimento no processo de construção da história e habilidade de trabalhar em equipe. Observará-se a capacidade dos alunos de interpretar pistas, sua contribuição para a construção da narrativa coletiva e a criatividade evidenciada na escrita. Será também considerada a reflexão do grupo sobre o processo criativo, estimulando os alunos a pensarem sobre suas escolhas linguísticas e narrativas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem pistas impressas ou escritas a mão, que serão escondidas pela sala, além de materiais para a anotação e organização das palavras e frases encontradas, tais como lápis, canetas, papel e talvez dispositivos digitais para a documentação da história final. O espaço da sala de aula deverá ser preparado de forma a facilitar a movimentação dos alunos durante a caça ao tesouro.

Pistas impressas ou escritas.
Materiais de escrita (lápis, canetas).
Papel para anotações.
Dispositivos digitais para documentar as histórias (opcional).
Espaço de sala preparado para atividade.

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