Narradores Mirins

Desenvolvida por: Ana Lu… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e oralidade

A atividade 'Narradores Mirins' é projetada para incentivar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a desenvolver habilidades de leitura e oralidade de maneira lúdica e interativa. Iniciando com a apresentação de uma história infantil por meio de um livro ilustrado ou de imagens projetadas, esta atividade visa capturar a imaginação e o interesse dos alunos. Após essa imersão inicial, os estudantes são divididos em pequenos grupos e recebem cartões com imagens sequenciais da história, desafiando-os a recontar a trama usando suas próprias palavras, apoiados pelas imagens. Esta dinâmica estimula a compreensão leitora, a capacidade de sequenciar eventos e a expressão oral, além de promover o trabalho em equipe e a criatividade. Ao recontar a história, os alunos aplicam o que aprenderam, praticam a narrativa e desenvolvem habilidades de comunicação de forma divertida e interativa, o que é essencial para o seu desenvolvimento linguístico e cognitivo nessa fase.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo da atividade 'Narradores Mirins' é fomentar o desenvolvimento da fluência oral, compreensão leitora e a capacidade de sequenciar eventos de maneira criativa e inovadora. Através da leitura coletiva e do desafio de recontar a história com o apoio de imagens sequenciais, os alunos trabalharão habilidades essenciais como interpretação de texto, expressão oral, cooperação e pensamento crítico. Além disso, objetiva-se promover a autoconfiança ao falar em público e a capacidade de reconstruir histórias, potencializando a capacidade de compreensão e retenção de narrativas.

Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de texto
Estimular a expressão oral e a confiança ao falar em público
Promover a compreensão e a capacidade de sequenciar eventos narrativos
Fomentar a criatividade e a cooperação entre os alunos
Incentivar a retenção de informações e a reconstrução de histórias

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03: Ensaiar e realizar leituras de textos diversos, considerando a entonação, o ritmo e a pausa adequados.
EF15LP04: Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças assistidas, livros lidos, com clareza, sequência lógica e articulação de ideias.
EF15LP26: Planejar e produzir, com autonomia, textos orais e escritos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Conteúdo Programático

Este plano de aula coloca em prática a metodologia ativa, onde o aluno se torna o centro do processo de aprendizagem. Auxilia no desenvolvimento de habilidades de narrativa oral, compreensão leitora e capacidade de organizar pensamentos de maneira sequencial. O conteúdo abrange leitura, interpretação, expressão oral e trabalho em equipe, preenchendo um espaço vital no currículo do 1º ano do Ensino Fundamental de maneira criativa e interativa.

Leitura e interpretação de textos
Expressão oral e construção de narrativas
Sequência lógica de eventos
Cooperação e trabalho em equipe

Metodologia

A metodologia ativa será a base desta atividade. Após a apresentação da história, os alunos serão divididos em pequenos grupos para a recontagem da história, permitindo que cada um contribua com sua perspectiva e criatividade. Esta abordagem facilita o aprendizado ativo, engaja os alunos na construção do conhecimento e promove habilidades sociais e de comunicação.

Apresentação da história utilizando livro ilustrado ou imagens projetadas
Divisão dos alunos em pequenos grupos
Distribuição de cartões com imagens sequenciais da história
Recontagem da história pelos alunos com apoio das imagens
Discussão em grupo sobre as diferentes versões da história recontada

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 30 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a apresentação da história e a divisão dos grupos. Na segunda, os alunos recontarão a história e compartilharão suas versões com a classe.

Aula 1: Apresentação da história e preparação para a atividade de reconto
Aula 2: Reconto das histórias pelos grupos e compartilhamento com a turma

Avaliação

A avaliação será feita de maneira formativa, observando o engajamento dos alunos, sua capacidade de trabalhar em equipe, a criatividade na recontagem das histórias e a fluência oral. Será dada atenção especial à capacidade de sequenciar eventos e à compreensão da história original. Feedback será oferecido individualmente e por grupo, destacando pontos positivos e áreas para melhoria. Exemplos de bom desempenho e cooperação serão incentivados, promovendo um ambiente de aprendizado motivador e inclusivo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem um livro ilustrado ou um conjunto de imagens projetáveis da história escolhida, cartões com imagens sequenciais da história para distribuição aos grupos e equipamento para projeção de imagens, caso necessário. Essas ferramentas são essenciais para realizar a atividade de maneira eficaz, possibilitando uma experiência de aprendizado rica e envolvente.

Livro ilustrado ou imagens projetáveis da história
Cartões com imagens sequenciais da história
Equipamento para projeção de imagens
Lápis e papel para anotações (se necessário)

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