Minha Mãe em Palavras

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Expressão escrita e oral

Nesta atividade prática, direcionada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, propõe-se a criação de um mural coletivo com recortes de revistas, jornais e papel colorido que representa as mães dos estudantes através de palavras e frases simples. Inicialmente, os alunos farão uma seleção de palavras e imagens que acreditam caracterizar suas mães, momento onde a criatividade e a expressão individual são estimuladas. Após essa escolha, os estudantes tentarão escrever as palavras selecionadas de maneira espontânea, promovendo um primeiro contato com a escrita alfabética e a relação fonema-grafema. Com a orientação do professor, os alunos irão depois comparar suas tentativas de escrita com as formas convencionais dessas palavras, facilitando a compreensão das regras da língua escrita e ampliando seu conhecimento sobre a alfabetização. Este exercício não apenas reforça o aprendizado da escrita mas também promove um sentimento de apreciação e respeito pelas figuras maternas, utilizando a arte como meio de expressão sentimental e cognitiva.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é desenvolver habilidades de leitura e escrita nos alunos, através da associação entre sons e suas representações gráficas, explorando o conhecimento prévio e a criatividade dos estudantes para expressar afeto e admiração pelas suas mães. Esta abordagem prática visa fortalecer a compreensão da estrutura alfabética da língua portuguesa, incentivar a prática de escrita espontânea e promover a capacidade de distinguir entre a escrita informal, produzida pelos alunos, e as convenções da língua escrita. Adicionalmente, busca-se fomentar valores como empatia e respeito, ao passo que os estudantes compartilham aspectos significativos sobre suas famílias e suas mães, criando um ambiente de aprendizado acolhedor e inclusivo.

Desenvolver habilidades de escrita e leitura.
Associar fonemas a grafemas de forma prática.
Comparar escritas informais com convenções da língua escrita.
Promover a expressão de sentimentos e valores familiares.
Incentivar o trabalho em equipe e a criatividade.

Conteúdo Programático

Este plano de aula abrange conteúdos essenciais para a formação inicial dos alunos no que tange à alfabetização. Será trabalhado o reconhecimento de letras, a associação dos fonemas aos seus respectivos grafemas e a compreensão das diferenças entre a escrita espontânea e as formas convencionais. Através da atividade prática proposta, os educandos terão a oportunidade de aplicar seus conhecimentos prévios e novas aprendizagens num contexto significativo e relevante, contribuindo para o seu desenvolvimento cognitivo, social e emocional.

Associação entre fonemas e grafemas.
Escrita espontânea de palavras.
Comparação entre escritas espontânea e convencional.
Expressão de sentimentos através de palavras.
Trabalho em equipe e colaboração.

Metodologia

A metodologia 'Mão-na-massa' será aplicada nesta atividade, promovendo um ambiente de aprendizado ativo onde os alunos participam diretamente na construção do seu conhecimento. Por meio da seleção de palavras, imagens e a realização do mural sobre suas mães, os estudantes estarão envolvidos em um processo de aprendizagem exploratória e significativa. Esta abordagem prática propicia o engajamento dos alunos, incentiva a experimentação e a reflexão sobre a linguagem escrita e oral de forma lúdica e significativa, reforçando a importância da comunicação, expressão pessoal e colaboração.

Seleção de palavras e imagens que representem as mães.
Escrita espontânea de palavras.
Comparação de escritas com auxílio do professor.
Montagem do mural coletivo.
Discussão e reflexão sobre o processo e os resultados.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será dividida em duas etapas, com duração total de 2 horas, adequadas ao ritmo de aprendizado dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. A primeira etapa envolve a seleção de materiais e a tentativa de escrita espontânea, e a segunda, a comparação com as escritas convencionais e a montagem do mural.

Aula 1: Seleção de palavras e tentativa de escrita espontânea (60 minutos).
Aula 2: Comparação de escritas e montagem do mural (60 minutos).

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e contínua, observando a participação, o envolvimento e o progresso dos alunos durante todo o processo. A capacidade de trabalhar em equipe, a criatividade na escolha de palavras e imagens, bem como o esforço na tentativa de escrita e a participação nas discussões serão valorizados. Através de observações e diálogos, o professor poderá acompanhar o desenvolvimento das habilidades de escrita e leitura dos alunos, além de atitudes relacionadas à empatia, respeito e colaboração, sem a necessidade de uma avaliação quantitativa.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recortes de revistas, jornais, papel colorido, tesouras sem ponta, cola, lápis de escrever e o quadro mural. Esses materiais proporcionarão aos alunos os recursos necessários para a expressão criativa e a prática da escrita, em um ambiente que favorece a aprendizagem ativa e participativa.

Recortes de revistas e jornais
Papel colorido
Tesouras sem ponta
Cola
Lápis de escrever
Quadro mural

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