Liga das Letras

Desenvolvida por: Lazara… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Alfabetização e Letramento

A atividade 'Liga das Letras' objetiva integrar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental no processo de alfabetização e letramento de maneira lúdica e colaborativa. Nesta atividade, os alunos serão divididos em equipes e receberão o desafio de formar o maior número possível de palavras iniciadas com a letra 'L' utilizando cartas do alfabeto. Após a formação das palavras, cada equipe deverá apresentá-las aos demais, desenhar uma representação para cada palavra identificada e discutir os sons das letras, promovendo uma competição amigável que incentiva o reconhecimento do sistema de escrita alfabética. A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos será empregada para fomentar a autonomia, a colaboração entre pares e a aplicação prática dos conceitos aprendidos em sala de aula.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos dessa atividade são estimular o reconhecimento das letras do alfabeto, principalmente a letra 'L', como elementos do sistema de escrita alfabética, distinguir as letras de outros sinais gráficos e fomentar a capacidade dos alunos de nomear as letras e recitá-las em sua ordem alfabética. Além disso, pretende-se desenvolver habilidades de trabalho em equipe, criatividade ao desenhar e apresentar as palavras, e o raciocínio lógico na associação entre som e grafia.

Estimular o conhecimento do alfabeto, com ênfase na letra 'L'
Promover o reconhecimento das letras como representações dos sons da fala
Fomentar o desenvolvimento de habilidades sociais através do trabalho em equipe
Desenvolver a criatividade e a expressão artística no desenho das palavras
Incentivar a prática da oralidade e a argumentação durante a apresentação das palavras

Conteúdo Programático

Este plano de aula aborda o reconhecimento das letras do alfabeto, a associação entre som e grafia e a diferenciação de letras e outros sinais gráficos. Através da metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos realizarão atividades práticas que promovem o desenvolvimento destas habilidades de uma maneira significativa, integrando conhecimentos e promovendo a colaboração entre os estudantes.

Reconhecimento das letras do alfabeto
Associação entre letras e seus respectivos sons
Diferenciação entre letras e outros sinais gráficos
Trabalho em equipe e colaboração
Expressão artística e criatividade

Metodologia

A metodologia proposta é a Aprendizagem Baseada em Projetos, que incentiva os alunos a aprenderem de forma ativa através da realização de um projeto que tem significado real para eles. Neste caso, o concurso de palavras promove o engajamento e motivação dos alunos, pois eles são protagonistas do seu aprendizado, tomando decisões, colaborando com os colegas e apresentando suas descobertas para toda a turma. Esta abordagem promove não apenas o aprendizado do conteúdo curricular, mas também habilidades sociais importantes.

Divisão da turma em equipes
Distribuição de cartas do alfabeto e desafio da letra 'L'
Discussão em equipe para formação das palavras
Desenho das palavras formadas
Apresentação e debate sobre os trabalhos realizados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em quatro aulas de 60 minutos cada, totalizando uma carga horária de 4 horas. A primeira aula será dedicada à introdução do projeto e à formação das equipes. Na segunda e terceira aulas, os alunos trabalharão na formação das palavras e na criação dos desenhos. A quarta aula será reservada para as apresentações das equipes e a discussão sobre os aprendizados.

Aula 1: Introdução e organização das equipes
Aula 2: Formação das palavras com a letra 'L'
Aula 3: Criação dos desenhos e preparação das apresentações
Aula 4: Apresentação dos trabalhos e discussão

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando a participação individual e em equipe, a criatividade e o esforço na criação dos desenhos, a capacidade de argumentação na apresentação das palavras e o entendimento do sistema de escrita alfabética. Feedbacks construtivos serão fornecidos ao longo do projeto para estimular o avanço dos alunos. Exemplos de critérios de avaliação incluirão a quantidade de palavras corretas formadas, a qualidade dos desenhos representativos e a clareza e coerência nas apresentações.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para a realização da atividade incluem cartas do alfabeto, papel para desenho, lápis de cor ou giz de cera, quadro-negro ou lousa digital para a apresentação das palavras. Será essencial disponibilizar um espaço adequado que promova a interação entre as equipes e permita que todos os alunos participem ativamente das etapas do projeto.

Cartas do alfabeto
Papel para desenho
Lápis de cor ou giz de cera
Quadro-negro ou lousa digital
Espaço para interação entre equipes

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