O conteúdo programático desta atividade inclui uma abordagem interdisciplinar que entrelaça leitura, artes visuais e educação socioemocional. Através da leitura da história e do subsequente trabalho artístico, os alunos poderão desenvolver habilidades linguísticas e expressivas, exercitando o vocabulário, a escuta ativa e a capacidade de se expressar através do desenho. A atividade também engloba a reflexão sobre diversidade e empatia, promovendo discussões durante a roda de conversa final. Essa abordagem busca enriquecer a aprendizagem, integrando diferentes áreas do conhecimento e abordando temas relevantes de forma prática.

A metodologia aplicada nesta atividade centra-se em práticas envolventes e ativas que incentivam a escuta atenta, a expressão artística e a reflexão em grupo. Inicialmente, utilizando a estratégia do contador de histórias, o professor lê a narrativa de 'Robson e as Cores do Mundo', cativando os alunos. Posteriormente, as crianças aplicam o que foi aprendido, desenhando suas percepções dos personagens, o que estimula a criatividade e a interpretação pessoal da história. A atividade encerra com uma roda de conversa, promovendo uma discussão aberta para que os alunos compartilhem suas reflexões e aprendizados, incentivando o pensamento crítico e o respeito mútuo.

A atividade 'Histórias Robson e as Cores do Mundo' é projetada para ser realizada em uma única sessão de 60 minutos. O cronograma da aula foi delineado para garantir que cada etapa da atividade seja concluída com sucesso. A primeira parte da aula, que inclui a leitura da história, dura aproximadamente 20 minutos, permitindo que os alunos se conectem emocionalmente com os personagens. Em seguida, são reservados 20 minutos para a atividade prática de desenho, onde os estudantes plasmarão suas interpretações dos personagens. Os últimos 20 minutos são dedicados à roda de conversa, permitindo aos alunos discutir e refletir sobre os temas abordados na história, promovendo uma compreensão mais profunda e crítica do conteúdo.

Os recursos necessários para esta atividade são simples e acessíveis, garantindo que a execução não imponha custos excessivos. A leitura da história demanda um livro ilustrado ou uma versão digital acessível, que pode ser apresentada em um projetor, se disponível. Materiais de desenho, como papel e lápis de cor, são essenciais para a parte prática da atividade. Para a roda de conversa, um espaço onde os alunos possam se sentar em círculo contribui para uma atmosfera de colaboração e participação. O uso de uma abordagem visual apoiada por ilustrações é eficaz para manter o engajamento e facilitar a compreensão dos conceitos discutidos.

Sabemos que o trabalho do professor é desafiador, exigindo criatividade e adaptação constante para garantir que todos os alunos tenham experiências de aprendizagem equitativas. Nesta atividade, ainda que não se tenha identificado a necessidade de adaptações específicas devido a deficiências, é crucial garantir que cada aluno se sinta incluído e valorizado. Estratégias como a utilização de livros com ilustrações convidativas e acessíveis, além de proporcionar oportunidades para que cada aluno expresse suas percepções de maneiras variadas, podem enriquecer a experiência de aprendizado. Promover discussões sensíveis e abertas durante a roda de conversa é vital para que todos os alunos se sintam seguros para compartilhar suas ideias. A adoção de uma abordagem empática e flexível assegura que o ambiente de aprendizado seja inclusivo, respeitando as diferentes perspectivas e ritmos de aprendizagem, fortalecendo a coesão do grupo e o respeito mútuo.