Histórias em Blocos

Desenvolvida por: Rosile… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Construção de Palavras e Frases

A atividade 'Histórias em Blocos' é planejada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, utilizando blocos de construção que possuem letras. Divididos em pequenos grupos, os alunos terão a tarefa de construir palavras e, a partir delas, formar frases que darão sequência a uma história coletiva. Esta abordagem prática e lúdica tem como objetivo não apenas a prática da escrita alfabética, mas também o desenvolvimento do pensamento criativo, a compreensão da estrutura narrativa e a promoção da cooperação entre os alunos. Através do uso de blocos de letras, a atividade convida os participantes a explorar a formação de palavras de maneira concreta, facilitando a aprendizagem e a memorização. A construção coletiva da história estimula a escuta ativa e a articulação de ideias em um contexto narrativo compartilhado, reforçando a importância da sequência lógica e da coesão textual. A atividade integra a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, proporcionando uma experiência de aprendizagem dinâmica e participativa.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa fortalecer a capacidade dos alunos de escrever palavras e frases de forma alfabética, promovendo a compreensão sobre a estrutura e sequência narrativa dentro de um contexto coletivo. Além disso, busca desenvolver habilidades sociais por meio da cooperação em grupo, estimular a criatividade na formação de histórias e ampliar o vocabulário e a compreensão sobre a língua portuguesa. A metodologia ativa empregada potencializa o engajamento dos alunos e facilita a consolidação do aprendizado alfabético de forma lúdica e significativa.

Praticar a escrita alfabética formando palavras e frases
Desenvolver o entendimento sobre a estrutura e sequência narrativa
Fomentar a cooperação e trabalho em equipe
Estimular a criatividade na construção de histórias
Ampliar o vocabulário e compreensão da língua

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP02: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.

Conteúdo Programático

Nesta atividade, o conteúdo programático é focado na alfabetização inicial, explorando a identificação e formação de letras e palavras, além de construir frases que respeitem regras gramaticais básicas. Através de uma abordagem lúdica, os estudantes poderão aplicar os conceitos de forma prática, o que contribui para uma melhor retenção de conhecimento e compreensão da língua escrita e falada. A construção narrativa coletiva permite também a introdução de noções de sequência textual, coesão e coerência.

Alfabetização e Letramento
Formação de Palavras e Frases
Introdução à estrutura narrativa
Cooperação e habilidades sociais
Criatividade e expressão

Metodologia

A metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos será aplicada nesta atividade, promovendo a interação entre os alunos através da construção coletiva de palavras e frases. Esta abordagem centrada no estudante envolve a resolução de problemas reais e relevantes, facilitando a assimilação de conhecimentos de maneira prática e significativa. Os grupos trabalharão juntos para formar uma história coletiva, praticando a escrita alfabética enquanto desenvolvem habilidades sociais, cognitivas e linguísticas.

Aprendizagem Baseada em Jogos
Trabalho em Grupo
Construção coletiva de narrativas
Prática de escrita alfabética com blocos de letras
Discussão e reflexão coletiva sobre as histórias criadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito e começarão a formação de palavras e frases. A segunda aula será dedicada à construção das frases que formarão a narração coletiva e à discussão sobre as histórias criadas.

Aula 1: Introdução à atividade e início da construção de palavras
Aula 2: Continuação da construção de palavras, formação de frases e construção da história coletiva

Avaliação

A avaliação desta atividade se concentrará na participação dos alunos, na capacidade de cooperar e trabalhar em equipe, e na criatividade e coesão na construção das frases que formam a história. Observações diretas do professor e feedbacks orais serão utilizados para monitorar o progresso dos alunos. A conclusão da história coletiva também servirá como um produto final, onde se poderá avaliar a compreensão dos alunos sobre a estrutura narrativa e a prática da escrita alfabética.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, serão necessários blocos de construção que contenham letras, organizados de maneira que os alunos possam facilmente pegá-los e formar palavras. Além disso, a sala de aula deve ser disposta de forma a facilitar o trabalho em grupo e a movimentação dos alunos. Materiais adicionais como quadro branco ou papelógrafo podem ser úteis para a discussão coletiva e anotação das histórias criadas.

Blocos de construção com letras
Quadro branco ou papelógrafo
Marcadores ou giz
Espaço adequado para trabalho em grupo

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula