Falando sobre mim

Desenvolvida por: Eliane… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Identidade e Oralidade

Na atividade 'Falando sobre mim', os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de desenvolver habilidades fundamentais relacionadas à oralidade e ao reconhecimento do próprio nome, num contexto de valorização da identidade individual e do respeito às diferenças. Cada aluno receberá uma ficha com seu nome impresso e, em um círculo de conversa, será convidado a falar sobre si mesmo, compartilhando suas preferências, como cores e brinquedos favoritos. Esta atividade não só promove o desenvolvimento de habilidades comunicativas como também cria um ambiente de acolhimento e pertencimento, estabelecendo vínculos afetivos entre os alunos e encorajando a expressão pessoal. Será aplicada uma metodologia ativa, mais especificamente a Aprendizagem Baseada em Projetos, permitindo que os alunos sejam protagonistas de seu aprendizado, explorando suas histórias e interesses pessoais como parte integrante do processo educativo. Ao falar sobre si, o aluno exercita a capacidade de escuta, respeito mútuo e ainda desenvolve a autoestima.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é fomentar o desenvolvimento habilidades de oralidade e reconhecimento do nome próprio, essenciais para os alunos no início do Ensino Fundamental. Ao compartilharem informações sobre si, os alunos trabalham sua capacidade de expressão, aprendem a ouvir aos outros com respeito, e fortalecem a identidade individual e coletiva. Esta atividade visa ainda desenvolver a autoestima dos alunos, fazendo com que se sintam valorizados ao compartilhar aspectos pessoais em um ambiente seguro e acolhedor. A escolha da metodologia ativa, Aprendizagem Baseada em Projetos, tem o intuito de engajar os alunos de maneira significativa, tornando-os ativos na construção do conhecimento.

Desenvolvimento da oralidade
Reconhecimento do próprio nome
Expressão de preferências pessoais
Respeito e escuta ativa
Fortalecimento da identidade individual e coletiva

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP01: Identificar características do sistema de escrita alfabética.
EF01LP26: Utilizar adequadamente pronomes, advérbios, expressões de tempo e de lugar em sua produção oral.

Conteúdo Programático

A atividade se enquadra no conteúdo programático de Linguagens, mais especificamente no eixo de Língua Portuguesa. Através do diálogo e da interação, os alunos poderão explorar diferentes aspectos da oralidade, reconhecimento de nome, expressão pessoal e socialização. Além de contribuir para o desenvolvimento de habilidades linguísticas, a atividade também promove o fortalecimento de laços afetivos e o desenvolvimento socioemocional, aspectos fundamentais na formação inicial dos alunos.

Oralidade e suas manifestações
O nome próprio e sua importância
Expressão de gostos e preferências
Socialização e construção de identidade
Educação socioemocional no ambiente escolar

Metodologia

A metodologia escolhida, Aprendizagem Baseada em Projetos, promove uma imersão dos alunos em um processo de aprendizagem significativa e ativa. Ao compartilharem informações sobre si e ouvirem seus colegas, os alunos realizam um projeto de autoconhecimento e reconhecimento das diversidades, central para o desenvolvimento de competências socioemocionais e comunicativas. Esta abordagem incentiva a autonomia do aluno, a colaboração entre pares e a construção de saberes de forma integrada e contextualizada.

Círculo de conversa
Compartilhamento de histórias pessoais
Escuta ativa
Respeito às diferenças
Atividades de expressão oral

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, o professor introduzirá a atividade, e os alunos participarão do círculo de conversa, compartilhando suas histórias. Na segunda sessão, os alunos continuarão as apresentações e realizarão uma atividade de reflexão sobre o que aprenderam com os colegas.

Aula 1: Introdução à atividade e início do círculo de conversa
Aula 2: Continuação do círculo de conversa e atividade reflexiva

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e contínua, observando a participação, o engajamento e a capacidade de expressão oral dos alunos. Será dada atenção especial à habilidade de escutar e respeitar a vez do colega, além da coerência e clareza ao expressar ideias e sentimentos. O professor pode criar um diário de observações para registrar progressos individuais e coletivos, fornecendo feedback construtivo que incentive o desenvolvimento contínuo das habilidades trabalhadas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, serão necessários materiais simples, porém essenciais para criar um ambiente acolhedor e propício à expressão. O uso de fichas com nomes, espaços adequados para a formação do círculo de conversa, bem como elementos visuais que estimulem a memória e a fala dos estudantes, são recursos chave.

Fichas com os nomes dos alunos
Espaço amplo para formação de círculo
Elementos visuais relacionados aos temas das conversas

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