Detetives das Palavras

Desenvolvida por: Tamire… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Alfabetização e Letramento

A atividade 'Detetives das Palavras' é uma proposta lúdica e interativa, que visa engajar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental no processo de identificação e diferenciação entre escritas convencionais e inventadas. Nesta atividade, transformados em detetives, eles terão a missão de encontrar cartões escondidos pela sala, que contêm palavras escritas de duas formas: convencionalmente, como reconhecemos no dia a dia, e inventadas, fruto da criatividade e das aulas anteriores. Munidos de lupas de papelão, os pequenos investigadores vasculharão o ambiente em busca dessas pistas. Ao descobrirem um cartão, juntamente com seus colegas, os detetives deverão decidir qual das escritas é a convencional e qual é a inventada, promovendo um rico debate sobre as características de cada uma. Posteriormente, em grupos, tentarão reproduzir a escrita convencional encontrada, aprofundando sua compreensão sobre as diferenças e semelhanças entre os dois tipos de escrita. Este momento de interação e troca é fundamental para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos, além de contribuir significativamente para a aquisição da habilidade de leitura e escrita.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo dessa atividade é proporcionar aos alunos uma experiência de aprendizado divertida e significativa, que os auxilie a reconhecer e diferenciar entre escritas convencionais e inventadas. Ao engajá-los na busca e identificação das palavras, a atividade estimula o desenvolvimento do raciocínio lógico, da atenção aos detalhes e da capacidade de trabalhar em equipe. A discussão em grupo sobre as características de cada escrita promove a reflexão crítica e o debate, habilidades essenciais para o desenvolvimento integral dos alunos. Além disso, ao tentar reproduzir as escritas convencionais, os alunos têm a oportunidade de praticar suas habilidades de escrita, compreender a estrutura das palavras e enriquecer seu vocabulário. Esta atividade, portanto, contribui para o desenvolvimento da alfabetização e letramento de maneira lúdica e envolvente.

Identificar e diferenciar entre escritas convencionais e inventadas.
Desenvolver habilidades de observação e atenção aos detalhes.
Estimular o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.
Promover o debate e a reflexão crítica sobre as características das palavras.
Praticar a escrita e enriquecer o vocabulário.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP03: Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.

Conteúdo Programático

Neste módulo, os alunos serão introduzidos à prática reflexiva sobre a língua, focando na diferença entre escritas convencionais e inventadas. Através da atividade lúdica 'Detetives das Palavras', eles serão estimulados a observar, comparar e discutir as características que diferenciam esses dois tipos de escrita. Este trabalho é fundamental no processo de alfabetização, pois ajuda os estudantes a construírem um entendimento mais profundo sobre a estrutura e funcionamento da língua escrita, preparando-os para enfrentar desafios cada vez maiores de leitura e escrita com confiança e criatividade.

Escrita convencional versus escrita inventada.
Estratégias de observação e comparação.
Leitura e escrita colaborativa.
Debate e reflexão crítica sobre a língua.

Metodologia

Esta atividade utiliza uma metodologia ativa, promotora de aprendizagem significativa através da participação direta dos alunos no processo de aprendizagem. A metodologia está desenhada para transformar a sala de aula em um espaço dinâmico onde os alunos, assumindo o papel de detetives, se engajam em uma busca ativa por pistas. Esta abordagem incentiva a interação, colaboração e debate entre os alunos, elementos chave para a construção do conhecimento. A reprodução da escrita convencional em grupo reforça a ideia de aprendizado colaborativo, permitindo que os alunos compartilhem suas percepções e construam juntos novos entendimentos sobre a escrita.

Dinâmica de jogo de detetives.
Utilização de lupas de papel para a busca de pistas.
Trabalho em equipe para identificação e reprodução de escritas.
Debate e reflexão em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será introduzida a mecânica do jogo e a busca pelas pistas começará, com a identificação das escritas convencionais e inventadas dos cartões. Na segunda aula, os alunos terão a oportunidade de reproduzir as escritas convencionais encontradas em grupo e debater sobre as semelhanças e diferenças entre as escritas. Este cronograma é ideal para manter o engajamento dos alunos e permitir uma reflexão aprofundada sobre os conceitos abordados.

Aula 1: Introdução ao jogo e início da busca por pistas.
Aula 2: Reprodução das escritas convencionais e debate em grupo.

Avaliação

A avaliação dessa atividade será processual e formativa, baseando-se na participação dos alunos durante as buscas e discussões em grupo, assim como na qualidade das reflexões e compreensões manifestadas individualmente ou em equipe. Será dada especial atenção à capacidade dos alunos de identificar as diferenças entre as escritas convencionais e inventadas, e de reproduzir e discutir sobre as escritas convencionais. A avaliação levará em conta, também, a habilidade de trabalhar em equipe e a qualidade da contribuição para o debate em grupo. Além dos aspectos cognitivos, atitudes como respeito, cooperação e engajamento durante a atividade serão valorizados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade 'Detetives das Palavras', serão necessários alguns recursos simples mas essenciais. Cartões previamente preparados com palavras escritas convencionalmente e outras inventadas serão o principal material didático, junto com lupas de papel construídas ou fornecidas pelo professor. Estes recursos são fundamentais para garantir a imersão dos alunos na dinâmica da atividade e promover uma aprendizagem efetiva. O ambiente da sala de aula também será aproveitado ao máximo, com a ocultação dos cartões em locais estratégicos para encorajar uma busca ativa e divertida pelos 'detetives'.

Cartões com escritas convencionais e inventadas.
Lupas de papel.
Espaço de sala de aula como ambiente de investigação.

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