Desenvolvida por:
Dulcin…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Língua Portuguesa
Temática:
Investigação de Palavras e Temas
Nesta atividade interativa, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental se transformarão em pequenos detetives, mergulhando no mundo das palavras e temas propostos pelo professor. Organizados em grupos, cada um receberá um 'caso' específico - um tema relacionado à matéria em estudo. A partir daí, os estudantes elaborarão questões para entrevistar outros grupos ou professores, praticando a interação oral e o respeito aos turnos de fala de forma lúdica. Esta tarefa fomenta o desenvolvimento da curiosidade, da pesquisa e da comunicação eficaz. Após a fase de investigação, os grupos compartilharão suas descobertas, gravando pequenos vídeos ou áudios com os dispositivos digitais disponíveis. Este registro permitirá que aplicem suas habilidades em reportar informações e experiências de maneira clara, além de propiciar a revisão e a reflexão sobre o aprendizado realizado.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo principal desta atividade é desenvolver habilidades de pesquisa, interação oral, e respeito aos turnos de fala, fundamentais na formação comunicativa e investigativa dos estudantes. Ao transformar o processo de aprendizagem em uma investigação lúdica, pretende-se estimular a curiosidade, o pensamento crítico e a autonomia dos alunos, promovendo, ao mesmo tempo, um ambiente colaborativo de aprendizado. As habilidades de gravar e utilizar ferramentas digitais para reportar descobertas ampliam suas competências linguísticas e digitais de forma integrada.
- Desenvolver habilidades de pesquisa através da investigação de palavras e temas.
- Praticar a interação oral e o respeito aos turnos de fala em um contexto lúdico e educativo.
- Utilizar ferramentas digitais para gravar e compartilhar o conhecimento adquirido.
- Aplicar de modo prático a habilidade de reportar experiências e informações de maneira clara.
- Promover a colaboração, a curiosidade e o pensamento crítico entre os alunos.
Habilidades Específicas BNCC
- EF01LP23: Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, entrevistas, curiosidades, dentre outros gêneros do campo investigativo, que possam ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
- EF15LP11: Reconhecer características da conversação espontânea presencial, respeitando os turnos de fala, selecionando e utilizando, durante a conversação, formas de tratamento adequadas, de acordo com a situação e a posição do interlocutor.
- EF15LP13: Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.).
Conteúdo Programático
O conteúdo programático envolve o estudo de temas relacionados à matéria em curso, com foco na prática da investigação, da formulação de questões pertinentes e no desenvolvimento de habilidades comunicativas. Este enfoque interativo visa explorar a aplicação prática do conteúdo teórico, incentivando a pesquisa, a colaboração e a produção de conhecimento de forma criativa e significativa.
- Investigação temática.
- Técnicas de entrevista e formulação de perguntas.
- Gravação de áudio e vídeo com dispositivos digitais.
- Apresentação e compartilhamento de informações.
- Respeito aos turnos de fala e formas de tratamento.
Metodologia
Adotando a metodologia ativa da Aprendizagem Baseada em Projetos, esta atividade propõe uma abordagem prática e colaborativa. Os alunos serão incentivados a se engajar ativamente no processo de aprendizagem, assumindo responsabilidades no projeto de investigação, na formulação de perguntas e na apresentação dos resultados. A interação entre os grupos será fundamental, valorizando a troca de informações e o desenvolvimento de habilidades sociais e comunicativas.
- Organização dos alunos em grupos pequenos para promover interação.
- Distribuição de temas específicos para cada grupo investigar.
- Elaboração conjunta de questões para entrevistas.
- Utilização de ferramentas digitais para gravação de descobertas.
- Apresentação oral com auxílio de recursos digitais.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, será realizada a introdução ao projeto, a formação dos grupos e a distribuição dos temas. Serão também discutidas as estratégias para a realização das entrevistas. Na segunda aula, os alunos realizarão a gravação dos vídeos ou áudios com as descobertas e prepararão a apresentação final.
- Aula 1: Introdução, formação de grupos e distribuição dos temas.
- Aula 2: Gravação dos materiais e preparação para apresentação.
Avaliação
A avaliação será formativa e contínua, considerando a participação e o engajamento dos alunos durante todo o processo de investigação. Observar-se-á a habilidade de formular perguntas relevantes, a eficácia na comunicação durante as entrevistas, o respeito aos turnos de fala e a qualidade dos vídeos ou áudios produzidos. Além disso, a clareza na apresentação das informações e a cooperação entre os membros do grupo serão critérios fundamentais. Exemplos específicos de contribuições individuais e colaborativas serão destacados e valorizados.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão necessários dispositivos digitais capazes de gravar áudio e vídeo, como tablets ou smartphones. Acesso à internet para pesquisa de informações adicionais e utilização de softwares de edição de vídeo podem enriquecer a experiência. Materiais como papel, lápis, e cartazes serão úteis para a organização das ideias e preparação das entrevistas.
- Dispositivos digitais para gravação de áudio e vídeo.
- Acesso à internet para pesquisas.
- Softwares de edição de vídeo (opcional).
- Materiais de escrita e papelaria.
- Cartazes para organização de ideias.
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