Desfile das Letras

Desenvolvida por: Vania … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Escrita e Leitura

A atividade 'Desfile das Letras' é desenhada para incentivar alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a se engajarem ativamente na leitura e escrita, através de um processo participativo e interativo. Iniciando com a leitura em grupo de um texto selecionado, os alunos identificarão palavras-chave com o apoio do professor. Essas palavras serão o foco de um 'desfile', onde cada aluno terá a chance de apresentar uma palavra aos colegas, demonstrando-a graficamente no quadro negro. A etapa final requer que cada criança copie as palavras exibidas no quadro para seu caderno, observando minuciosamente a ortografia, espaçamento entre as palavras e pontuação. Esta sequência de ações tem como objetivo não apenas reforçar as habilidades de leitura e escrita, mas também estimular a memória visual e a compreensão textual, engajando as crianças em uma atividade divertida que reforça a aprendizagem colaborativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo dessa atividade é estimular o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, enfatizando a importância da escrita correta, do espaçamento e da pontuação. Além disso, busca-se promover a compreensão textual por meio da seleção e memorização de palavras-chave, assim como incentivar a expressão criativa e a confiança ao apresentar as palavras selecionadas para os colegas. A interação entre os alunos durante o 'desfile' visa fomentar valores como respeito e escuta ativa, essenciais no processo educativo.

Desenvolver habilidades de leitura e escrita.
Reforçar a escrita correta, espaçamento entre palavras e pontuação.
Estimular a memorização e compreensão de palavras-chave.
Incentivar a expressão criativa e a confiança dos alunos.
Promover valores como respeito e escuta ativa.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP25: Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas em livros de imagens, observando a forma de composição de textos narrativos (personagens, enredo, tempo e espaço).
EF12LP03: Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático engloba leitura, seleção de palavras-chave, apresentação oral, escrita manual e observação das regras gramaticais básicas. Através da metodologia ativa, a atividade proposta visa a imersão total dos alunos no processo de aprendizagem, estimulando a participação individual e coletiva. Ao envolver as crianças em cada etapa, desde a leitura até a escrita, facilitamos a construção do conhecimento de maneira mais significativa, engajando os alunos em uma dinâmica interativa e colaborativa.

Leitura compartilhada em sala de aula
Seleção e identificação de palavras-chave em textos
Apresentação e desfile com as palavras-chave
Cópia e escrita de palavras no caderno
Observação da grafia correta, espaçamento e pontuação

Metodologia

Utilizando a abordagem da metodologia ativa, esta atividade permite que os alunos sejam os principais agentes de seu processo de aprendizagem. Incentivando a interação, a comunicação e a colaboração entre os alunos, facilita-se a aprendizagem baseada na experiência concreta e na reflexão sobre a ação. Cada etapa da atividade é pensada para estimular não apenas a absorção do conhecimento, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais, essenciais na formação integral dos alunos.

Leitura interativa em grupo
Discussão e seleção coletiva de palavras-chave
Desfile individual para apresentação das palavras ao grupo
Atividade de escrita monitorada pelo professor
Revisão coletiva das palavras copiadas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será executada em duas aulas de 60 minutos, totalizando 2 horas. Na primeira aula, será realizada a leitura em conjunto e a seleção das palavras-chave, seguida pelo início do desfile das letras. Na segunda aula, o desfile das letras será concluído, e os alunos iniciarão a cópia das palavras no caderno, finalizando com uma revisão coletiva.

Aula 1: Leitura compartilhada e seleção de palavras-chave (60 minutos)
Aula 2: Continuação do desfile das letras e cópia das palavras no caderno (60 minutos)

Avaliação

A avaliação da atividade 'Desfile das Letras' será formativa, focando no processo de aprendizagem e na participação do aluno, ao invés de apenas nos resultados finais. Observar-se-á a capacidade de leitura, seleção adequada das palavras-chave, participação no desfile, a colaboração com os colegas e a habilidade de escrita (correção de grafia, uso de espaçamentos e pontuação). Serão considerados o envolvimento e o progresso do aluno durante as etapas da atividade, incentivando o feedback contínuo para estimular a melhoria e o desenvolvimento de competências linguísticas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários alguns recursos básicos como: texto selecionado para leitura, quadro negro ou lousa branca, giz ou marcadores para quadro, cadernos ou folhas de papel para cada aluno e lápis ou canetas. A escolha de um texto que seja interessante e acessível para os alunos é crucial, assim como assegurar que todos os materiais estejam disponíveis para garantir a participação ativa de cada criança.

Texto selecionado para leitura
Quadro negro ou lousa branca
Giz ou marcadores para quadro
Cadernos ou folhas de papel
Lápis ou canetas

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