Descobrindo a História

Desenvolvida por: Ana Cl… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e interpretação

Esta atividade, 'Descobrindo a História', é projetada para envolver os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental na análise crítica e imaginativa da capa do livro 'A Margarida Friorenta', antes de realizar sua leitura. O objetivo é estimular a capacidade de inferência e antecipação, baseando-se em elementos visuais e títulos para adivinhar enredos, personagens e cenários. Os estudantes serão divididos em pequenos grupos para discussão, promovendo a colaboração e o intercâmbio de ideias. A atividade não só prepara os alunos para a história que irão ler, mas também fortalece suas habilidades de leitura e compreensão, encorajando-os a conectar o texto com seus conhecimentos e experiências prévios.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver nos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a capacidade de leitura interpretativa, fomentando o hábito de análise crítica e a apreciação literária desde cedo. Ao incentivar os estudantes a realizar previsões sobre a história de 'A Margarida Friorenta' com base em elementos visuais e títulos, eles estarão praticando habilidades de inferência e antecipação, fundamentais para o desenvolvimento de leitores proficientes. A atividade também visa promover a interação social e a habilidade de trabalhar em equipe, ao discutirem suas ideias em grupos, preparando-os para abordagens colaborativas de aprendizagem.

Desenvolver habilidades de inferência e antecipação para leitura interpretativa.
Promover a análise crítica de elementos visuais e textuais.
Estimular a colaboração e troca de ideias em pequenos grupos.
Relacionar o texto com conhecimentos e experiências prévios.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático envolve o estudo de narrativas literárias atentando-se a elementos como personagens, enredo, tempo e espaço. Além disso, o programa inclui práticas de leitura colaborativa e estratégias para estabelecer expectativas em relação ao texto, explorando conhecimentos prévios e saliências textuais para aprimorar a compreensão leitora. Através dessas atividades, os alunos serão introduzidos a conceitos literários e interpretativos, fundamentais para sua trajetória educacional.

Elementos de narrativas literárias: personagens, enredo, tempo, espaço.
Práticas de leitura colaborativa.
Estratégias para estabelecer expectativas em relação ao texto.
Exploração de conhecimentos prévios e saliências textuais.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, essa atividade encoraja os alunos a serem participantes ativos em sua aprendizagem. Através de discussões em grupo, eles serão estimulados a compartilhar suas percepções e previsões sobre a história, criando um ambiente de aprendizado colaborativo. Esta abordagem promove o envolvimento direto dos estudantes com o material de estudo, permitindo-lhes construir conhecimento de forma coletiva e significativa.

Análise coletiva da capa do livro 'A Margarida Friorenta'.
Discussão em pequenos grupos para promover a inferência e a antecipação.
Compartilhamento das previsões do grupo com a turma.
Reflexão sobre as expectativas versus o conteúdo real do texto após a leitura.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em quatro sessões de 50 minutos cada, perfazendo um total de 4 horas de atividade. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao objetivo da atividade e começarão as discussões em grupo. Nas sessões seguintes, continuarão suas discussões, compartilharão suas ideias com a classe e finalmente, após a leitura do texto, verificarão suas previsões.

Aula 1: Introdução à atividade e início das discussões em grupo.
Aula 2: Continuação das discussões em grupo.
Aula 3: Compartilhamento e discussão das previsões com toda a classe.
Aula 4: Leitura de 'A Margarida Friorenta' e verificação das previsões.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as discussões em grupo e com a turma, bem como na qualidade das previsões feitas antes da leitura. Observaremos como os estudantes aplicam suas habilidades de inferência para conectar elementos visuais e títulos com o conteúdo textual. Além disso, será valorizado o engajamento com o texto após a leitura, refletindo sobre a precisão de suas previsões iniciais e sua capacidade de conectar a história com conhecimentos prévios.

Materiais e ferramentas:

Os principais recursos para esta atividade incluem cópias do livro 'A Margarida Friorenta' para cada grupo de alunos, quadro branco e marcadores para registro das discussões e previsões, e uma sala de aula que permita a formação de pequenos grupos de trabalho. O uso de imagens adicionais relacionadas ao tema da história também pode enriquecer as discussões.

Cópias do livro 'A Margarida Friorenta'.
Quadro branco e marcadores.
Imagens relacionadas ao tema da história.

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