Cozinha das Palavras

Desenvolvida por: Marian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Leitura e interpretação de textos instrucionais

Nesta atividade, denominada 'Cozinha das Palavras', os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental irão transformar-se em pequenos chefs, utilizando a leitura e interpretação de receitas como prática pedagógica. Inicialmente, cada aluno ou grupo de alunos receberá uma receita simples, cuidadosamente selecionada para estar ao alcance de suas habilidades de leitura e compreensão. Eles serão encorajados a ler atentamente as instruções e a listar os ingredientes necessários, colocando em prática habilidades de leitura global e decodificação. Posteriormente, cada grupo ou aluno apresentará a receita para a turma, explicando o processo de preparo. Esta atividade prática visa não apenas melhorar a compreensão leitora dos alunos, especialmente no que diz respeito a textos instrucionais, mas também fomentar o desenvolvimento de competências como a expressão oral, a colaboração e a aplicação de informações em contextos práticos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é promover a autonomia dos alunos na leitura e compreensão de textos com propósitos práticos, como as receitas. Espera-se que, ao final, eles sejam capazes de decodificar palavras novas com precisão, realizar leituras globais de textos de uso frequente, como receitas, e aplicar de maneira prática as informações obtidas. Adicionalmente, esta atividade pretende estimular o desenvolvimento da expressão oral, através da apresentação das receitas, e promover a colaboração entre os alunos, valorizando a participação de cada um no processo de aprendizagem coletiva.

Promover a capacidade de leitura e compreensão de textos instrucionais.
Desenvolver habilidades de decodificação e leitura global em contextos práticos.
Estimular a expressão oral e a colaboração entre os alunos.
Aplicar informações lidas em práticas cotidianas.

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP01: Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
EF12LP02: Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses.
EF12LP04: Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade.

Conteúdo Programático

Esta atividade pedagógica está centrada na exploração de textos instrucionais, especificamente receitas, como meio de desenvolver habilidades de leitura e interpretação textual. Os alunos terão a oportunidade de se engajar na leitura de diversos tipos de receitas, aprender sobre sua estrutura e linguagem característica, e além disso, terão o desafio de apresentar esses textos a seus colegas, praticando habilidades de expressão oral e socialização do conhecimento.

Leitura e interpretação de receitas
Listagem e identificação de ingredientes
Expressão oral e apresentação em público
Trabalho em grupo e colaboração

Metodologia

A metodologia ativa será o pilar desta atividade, onde os alunos terão um papel central na construção de seu aprendizado através da leitura, interpretação e apresentação de receitas. Os educadores servirão como mediadores, oferecendo suporte e orientação conforme necessário, mas incentivando sempre a autonomia dos alunos. A atividade será dividida em fases claras, desde a seleção da receita até a apresentação final, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e participativo.

Leitura individual ou em pequenos grupos das receitas
Discussão em grupo para interpretação e listagem dos ingredientes
Preparação e prática da apresentação sobre a receita
Apresentação para a turma e discussão sobre o aprendizado

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma duração total de 2 horas, dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos farão a leitura e discussão das receitas. Na segunda aula, eles prepararão e farão as apresentações para a turma.

Aula 1: Leitura e discussão das receitas (60 minutos)
Aula 2: Preparação e apresentação das receitas (60 minutos)

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada tanto na participação ativa dos alunos durante as fases de leitura e discussão, quanto na qualidade e clareza das apresentações finais. Será levado em consideração o esforço em interpretar e apresentar as receitas, a habilidade de colaborar com os colegas e a capacidade de aplicar as instruções lidas. Feedback construtivo será fornecido, visando o reconhecimento do esforço dos alunos e a identificação de áreas para desenvolvimento futuro.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos recursos, incluindo cópias de receitas simples adaptadas para o nível de leitura dos alunos, materiais para anotação como lápis e papel, e possivelmente utensílios de cozinha e ingredientes, caso a escola disponha de recursos para realizar as receitas na prática. Além disso, espaço adequado para apresentações em grupo será essencial para o sucesso da atividade.

Cópias de receitas simples
Materiais para anotação (lápis, papel)
Utensílios de cozinha e ingredientes (opcional)
Espaço para apresentações

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