Este plano de aula aborda o conteúdo de consciência fonológica, com foco especial na relação entre fonemas e suas representações gráficas. Através de uma metodologia ativa, procura-se desenvolver nos alunos habilidades fundamentais de leitura e escrita, como a segmentação de palavras em sílabas e a identificação de fonemas, utilizando recursos lúdicos como blocos coloridos para um aprendizado mais tátil e visual.

A atividade será conduzida pelo professor de forma guiada, onde um fonema específico será apresentado e os alunos, usando blocos coloridos, procurarão formar palavras que contenham o fonema indicado. Esta metodologia ativa permite que os estudantes não apenas ouçam e vejam as representações dos fonemas, mas também os manipulem físicamente, promovendo uma compreensão mais profunda e interativa da matéria. Ao trabalhar em grupos, os alunos também desenvolverão habilidades sociais e de resolução de problemas.

A atividade será dividida em três aulas de 50 minutos cada, totalizando 3 horas de implementação. Começará com uma introdução aos objetivos e materiais, seguida pela prática guiada de formação de palavras e, finalmente, uma sessão de revisão e feedback.

Para a efetiva realização desta atividade, serão necessários blocos coloridos de tamanhos uniformes, onde cada cor representará um fonema ou sílaba específica. Além disso, cartões com os fonemas escritos serão utilizados para facilitar a identificação dos sons. Uma área de trabalho suficientemente grande, como mesas ou o chão da sala de aula, também será essencial para permitir que os alunos manipulem e organizem os blocos de forma colaborativa.