A Aprendizagem Baseada em Jogos é uma metodologia que utiliza elementos lúdicos e interativos para promover o aprendizado. Por meio de jogos, como o 'Construtores de Palavras', os alunos são incentivados a participar ativamente da construção do conhecimento, tornando o processo mais dinâmico e atrativo. Nesse contexto, o jogo se torna uma ferramenta poderosa para que as crianças explorem, experimentem e internalizem conceitos de forma mais significativa. Ao manipular os blocos de construção e formar palavras, os estudantes assimilam os fonemas, relacionam-nos com as letras correspondentes, revisam a ordem alfabética e desenvolvem habilidades linguísticas de maneira divertida e colaborativa.

A metodologia 'Trabalho em grupo para construção de palavras com blocos' consiste em dividir os alunos em pequenos grupos para que, de forma colaborativa, possam manusear os blocos de construção de palavras. Cada grupo receberá um conjunto de blocos, onde cada peça corresponde a uma letra do alfabeto. A partir disso, os estudantes serão desafiados a formar palavras com os blocos, seguindo as orientações do professor. Durante a atividade, os alunos precisarão se comunicar, compartilhar ideias e tomar decisões em conjunto, promovendo a cooperação e o trabalho em equipe. Por exemplo, um grupo pode receber os blocos com as letras 'C', 'A' e 'S', e terão que organizá-los para formar a palavra 'CASA'. Assim, a atividade não apenas incentiva a interação entre os estudantes, mas também estimula a aplicação prática dos conhecimentos de forma lúdica e dinâmica.

Para a metodologia de Identificação de fonemas e associação com letras, a atividade 'Construtores de Palavras' propõe que os alunos, organizados em grupos, utilizem blocos de construção, onde cada peça corresponde a uma letra do alfabeto, para formar palavras a partir dos sons (fonemas) apresentados pelo educador. Por exemplo, o educador pode apresentar o som 'b' e os alunos devem procurar e organizar os blocos de construção correspondentes para formar a palavra 'bola', associando o fonema 'b' com a sua respectiva letra. Dessa forma, os estudantes são desafiados a reconhecer os sons da fala e associá-los às letras, promovendo a compreensão da relação entre fonemas e letras, o que contribui significativamente para o processo de alfabetização e letramento. A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos proporciona uma abordagem lúdica e interativa, incentivando a participação ativa dos alunos na identificação e associação de fonemas com letras.

A revisão interativa da ordem alfabética na metodologia 'Construtores de Palavras' consiste em promover uma atividade lúdica e participativa em que os alunos, por meio dos blocos de construção, são desafiados a organizar as letras em ordem alfabética para formar palavras. O educador pode conduzir a dinâmica propondo que os alunos, em grupos, escolham aleatoriamente um conjunto de blocos e os ordenem seguindo a sequência correta do alfabeto, identificando e relacionando as letras de acordo com a ordem alfabética. Por exemplo, ao escolher as letras 'S', 'A' e 'T', os alunos vão organizar os blocos de forma a representar a palavra 'SAT'. Esse processo interativo e prático permite que os estudantes revisem e fixem a ordem das letras do alfabeto de maneira mais efetiva, consolidando o conhecimento de forma divertida e colaborativa.