Círculo dos Sons Mágicos

Desenvolvida por: Thais … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Alfabetização

A atividade 'Círculo dos Sons Mágicos' é uma proposta lúdica e interativa focada na alfabetização e no letramento inicial das crianças. Organizados em um grande círculo, os alunos receberão cartões contendo letras do alfabeto. A partir destes cartões, cada criança terá a oportunidade de pensar e verbalizar palavras que iniciam com a respectiva letra, compartilhando com o grupo. Esta atividade pretende promover uma investigação sonora ao fazer com que os alunos reflitam sobre os sons das letras e reconheçam as palavras correspondentes. A discussão em grupo fomenta a troca de ideias, permitindo que os alunos observem semelhanças e diferenças entre os sons iniciais das palavras compartilhadas. Desta maneira, além de exercitaram a fala e a escuta, os alunos terão um contato mais rico e profundo com o alfabeto, facilitando o processo de alfabetização através de uma experiência significativa e divertida.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade reside na capacitação dos alunos para reconhecer as letras do alfabeto e associá-las aos seus sons correspondentes, um fundamento essencial para o desenvolvimento da leitura e escrita. Além disso, busca-se promover a oralidade, o pensamento crítico e a habilidade de escuta ao permitir que os alunos compartilhem suas ideias e reflitam sobre as dos outros. Esta interação fomenta o respeito mútuo, a colaboração e a construção coletiva do conhecimento. Destaca-se também a importância de familiarizar os alunos com o alfabeto de maneira lúdica, incentivando o interesse e o prazer pela leitura e pela escrita desde o início do processo educacional.

Reconhecer as letras do alfabeto e associá-las aos seus respectivos sons.
Fomentar habilidades de oralidade e escuta ativa.
Desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de observação.
Promover a colaboração e o respeito mútuo entre os alunos.
Incentivar o interesse pela leitura e escrita de maneira lúdica e significativa.

Conteúdo Programático

Neste contexto, o conteúdo programático abrange o alfabeto, a fonética inicial de palavras, a oralidade e a escuta como pilares do processo de alfabetização. Os alunos terão a oportunidade de explorar sons de letras e palavras de forma concreta e interativa, propiciando uma base sólida para futuras habilidades de leitura e escrita. A ênfase na oralidade e na escuta ativa reflete a importância da comunicação efetiva na aprendizagem, preparando os alunos para um engajamento mais significativo com o texto escrito.

O alfabeto: reconhecimento das letras e seus sons.
Fonética inicial: exploração dos sons das letras em palavras.
Oralidade: prática de expressão e articulação de ideias.
Escuta ativa: habilidade de compreensão e reflexão sobre o que é ouvido.
Desenvolvimento social e emocional por meio da colaboração e do respeito mútuo.

Metodologia

A metodologia ativa da Roda de Debate será utilizada para engajar os alunos em uma experiência de aprendizagem colaborativa e interativa. Nesta atividade, os alunos serão incentivados a participar ativamente, compartilhando suas ideias e refletindo sobre as contribuições dos colegas. Esta abordagem promove não apenas o desenvolvimento da alfabetização, mas também habilidades sociais importantes, como a escuta ativa, o respeito pela opinião dos outros e a capacidade de argumentação. Além disso, o material manipulativo, no caso, os cartões com letras, funciona como um recurso concreto para explorar a relação entre som e letra, facilitando o processo de associação e memorização.

Organização dos alunos em um grande círculo.
Distribuição de cartões com letras para cada aluno.
Compartilhamento de palavras que iniciam com a letra do cartão.
Discussão em grupo sobre as palavras mencionadas.
Reflexão coletiva sobre os sons das letras e a formação das palavras.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução ao alfabeto e à dinâmica da atividade, além da distribuição dos cartões e do início do compartilhamento das palavras pelos alunos. Na segunda aula, continuaremos com o compartilhamento de palavras, seguido por uma discussão mais profunda sobre os sons e a formação das palavras, finalizando com uma reflexão coletiva sobre o aprendizado.

Aula 1: Introdução e início da atividade de compartilhamento.
Aula 2: Continuação da partilha e discussão sobre os sons das letras.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Círculo dos Sons Mágicos' será conduzida de maneira formativa, enfocando o progresso dos alunos no reconhecimento das letras e na capacidade de associá-las a palavras que iniciam com seus sons. A participação nas discussões, o entusiasmo ao compartilhar ideias e a capacidade de escuta serão também critérios avaliados. Esta abordagem pretende valorizar o processo de aprendizagem em conjunto, mais do que resultados individuais isolados, reconhecendo o esforço, a colaboração e o respeito pelas opiniões alheias. Dessa forma, espera-se criar um ambiente de aprendizagem positivo e inclusivo, onde todos os alunos se sentem motivados a participar e aprender juntos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários cartões contendo letras do alfabeto, preferencialmente em cores vivas e com tipografia de fácil leitura para as crianças. O espaço físico deve ser suficiente para organizar os alunos em um círculo amplo, promovendo a inclusão e a interação entre eles. Além disso, pode-se considerar a utilização de objetos ou imagens que representem palavras iniciadas pelas letras em foco, enriquecendo a experiência visual e tátil dos alunos durante a atividade.

Cartões com letras do alfabeto.
Espaço físico adequado para formação do círculo.
Objetos ou imagens que representem palavras com as letras abordadas.

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